跳水一文主要讲了什么?
1、《跳水》主要内容 在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
2、《跳水》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的文章，课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，不知不觉走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
3、《跳水》这篇课文是按照故事发展的顺序，记述了船长在万分危急的时刻命令孩子往海里跳，使他绝处逢生的故事。在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。这课文主要描写了一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
4、《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品，讲述了一位船长用枪威逼儿子跳海，从而拯救了孩子的生命的故事，表现了船长当机立断、沉着冷静、机智果断的性格特征。《跳水》的作者 《跳水》的作者是19世纪俄国最伟大的作家列夫·托尔斯泰。
5、《跳水》一文主要讲了一位船长用枪威逼儿子跳海，从而拯救了孩子的生命的故事，表明了船长沉着冷静、机智果断的性格特征。《跳水》的作者 《跳水》的作者是列夫·托尔斯泰。列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。
6、《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，表现了船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。揭示了事物之间是不断变化和发展的。
7、《跳水》一文记叙了一艘轮船的船长面对孩子爬上桅杆最高横木而处于万分危险的处境时，机智果断地命令他跳水，使他转危为安的故事。表明了船长沉着冷静、机智果断的品质。
8、《跳水》这篇文章记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。在《跳水》这篇课文里，作者给我们讲了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
9、《跳水》这篇课文是以孩子为线索，《跳水》一文记叙了一艘轮船的船长面对孩子爬上桅杆最高横木而处于万分危险的处境时，机智果断地命令他跳水，使他转危为安的故事。表明了船长沉着冷静、机智果断的特征。
10、简单点：这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买《青年近卫军》的事。体现了平凡母亲的伟大，激发了热爱母亲的思想感情。
语文课文分小节怎么分
语文课文分小节的方法可以根据课文的体裁来分，体裁不同划分小节方法也不同，但可以分为这几类：课文按事情发展的先后顺序来写，分小节的方法为“起因、经过、结果”这三个简单的小节。课文按时间顺序来写的，分小节的方法找时间顺序词。
一般都是第一段为第一小节，最后一段为第三小节，中间部分为第二小节。语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
一年级语文分小节的方法：要根据讲的内容来分。一般都是第一段为第一小节，最后一段为第三小节，中间部分为第二小节。
第一段 故事破题（第1小节），介绍故事的主人公。
教材分析 （一）主要内容 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。 （二）中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
分成3大段，第一小节为第一段，最后一小节为第三段，中间为第二段。
全诗共8个小节。第1节以壮丽的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。
你好，很高兴为你解自然段也就是我们平时说的“小节”，一般每一自然段的前面空两格，不过如果前面一部分的最后是冒号的话，这小节就跟前一小节合在一起。自然段有长也有短，短的也许只有一个字如“是！”这种大多出现在直接对话的文章里。
如小学语文六年级上册《把我的心脏带回祖国》可按“19世纪初”“1830年11月的一天”“就在他离开祖国的那几天”“肖邦在法国巴黎一住就是18年”等表示时间的词句把课文分为四段。《最后的姿势》可根据“5月12日”“下午两点多”“13日22点12分”将课文分成三段。
分段，应遵循的原则 单一性原则。一个段落只有一个单一的内容，而意思联系不密切的自然段不能合并在一个段落里。完整性原则。同属一个意思的几个自然段要合在一起，不能分在几个段落里。连贯性原则。一篇文章各段的意思是连贯的，它们之间有着内在的联系，互相衔接。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
五年级上册语文课文《月迹》根据地点的转换可以把文章分为四部分。第一部分（第1，2自然段）：写孩子们看到镜中之月。第二部分（第3~20自然段）：写孩子们和奶奶在院子中讨论月亮。第三部分（第21~23自然段）：写孩子们在河边寻说，在眼睛中见月。第四部分（第24自然段）：写我们在沙滩看月。
《荷塘月色》因收入中学 语文教材 而广为人知，是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇 散文 ，下面是我给大家整理的荷塘月色段落划分，供大家阅读！ 荷塘月色段落划分和段落大意 第一部分（即1段）交代夜游荷塘的缘由。 第二部分（2～6段）写夜游荷塘的心绪和见闻。
不分8段，课文的分段方法有两种。开国大典分段方法1 （1）第一段（第1至第4自然段）写大会开始前会场上的情况。先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数，然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。
《竹节人》课文可以分成四部分：第一段（1）：写小时候大家的玩具都是自己做的。第二段（2-4）：写怎样制作竹节人。第三段（5-18）：讲述怎样玩竹节人。第四段（19-29）：讲述竹节人与老师之间的故事。
跳水读后感
跳水读后感篇一 这个故事主要讲了一只顽皮的猴子，抢走了船长儿子的帽子，把抢到的帽子挂在了桅杆顶端的一个横木上，船长的儿子被激怒了，也爬到了桅杆上拿到了自己的帽子，但自己却被困在桅杆上下不来了。这时船长出来了，用他的智慧，果断镇定把他的儿子成功得救了下来。
《跳水》读后感心得1 虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。 事情记叙了在一艘正在返航的环游世界的帆船上，那一天，天气晴朗，人们的心情都很不错，尤其是一只猴子，钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
今天我们学习了第22课《跳水》，书中的那位船长令我折服。一个巴掌拍不响，在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
这篇文章当中我读过了之后我们应该去归于自己的梦想，永远不要去放弃，永远都要坚持，而且为了自己的梦想去奋斗努力。
思路：跳水姑娘吕伟夺魁过程，以及自己对此事的看法，感悟即可。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。
到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来。它们怨叹自己天生不幸，既没有力气和翅膀，也没有牙齿，日子只能在东怕西怕中度过，就连想要抛弃一切大睡一觉，也有什么都听得见的长耳朵的阻扰，赤红的眼睛也就变得更加鲜红了。它们觉得自己的这种生活是毫无意义的，这又成了它们自我厌恶的根源。
、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
跳水有什么规则?怎么打分?
1、跳水比赛的评判有7人制、5人制，再加1个裁判长。奥运、世界锦标赛和世界杯赛必须有7名评判评分。每一个动作的满分为10分。评分时，删去最高和最低分，将剩下的分数相加再乘难度分，便得出该动作的分数。如用7名评判，则需在总分上除5乘3。
2、跳水比赛的评判有7人及5人制，再加1个裁判长但奥运、世界锦标赛和世界杯赛必须有7名评判评分。每一个动作的满分为10分。评分时，删去最高和最低分，将剩下的分数相加再乘难度分，便得出该动作的分数。如用7名评判，则需在总分上除5乘3。
3、双人跳水比赛中，有两个方面的评分：技术分和同步分。技术分是指每个选手的动作完成的质量，同步分是指两个选手的动作是否协调一致。每个动作都有一个难度系数，表示动作的复杂程度。最终的得分是基础分乘以难度系数。基础分的计算方法根据裁判的人数和项目的类型有所不同。
4、一般来说，跳水比赛所采用的裁判有7人以及5人两种方式，奥运等这一类重要的赛事的话就必须采用7名，满分10分。相关的裁判会根据运动员的整体动作进行评分，比如在起跳之前的起跑、起跳的动作、空中动作以及入水的动作来进行评分。
5、跳水评分标准及评分细则如下：跳水比赛由7人及5人，外加1名裁判进行裁判，但奥运会、世界锦标赛和世界杯必须由7名裁判进行裁判。每个动作的总分是10分。裁判将根据运动员的短跑（水平板、平台）、起跳、空中动作和入水动作对其进行评分。
6、跳水的主要规则 （1）跳水竞赛规则规定，比赛项目分为有难度系数限制的自选动作和无难度系数限制的自选动作两类。（2）在每一个项目的比赛中，运动员都应跳完全部比赛动作，随后将所有比赛的得分数累加，以得分数多者为优胜。（3）跳水比赛的动作须在跳水竞赛规则的“动作难度表”中选定。
7、跳水比赛规则如下：跳水是一项精彩的水上运动，它要求运动员在从跳台或跳板上跳下时完成各种难度不同的动作，并在跳入水中后以优雅、平稳的姿态入水。以下是关于跳水比赛规则的相关介绍和知识扩展：比赛项目和分级 跳台跳水：分为男子和女子个人跳台、男子和女子双人跳台、混合双人跳台。
8、跳水比赛规则简介如下：跳水比赛包括三个项目：跳台、跳板和双人跳水。每个项目中又分为规定动作和自选动作两种比赛形式。跳水比赛的裁判员包括5名裁判员和1名仲裁委员。其中，5名裁判员分别对运动员的起跳、空中姿态、入水动作和水花效果进行打分，仲裁委员则负责解决比赛中的争议和纠纷。
9、在前两轮跳水之后，成绩排名前12位的选手晋级决赛。决赛规则：决赛分为两轮，每轮选手进行3次跳水。前两轮的总分将计入决赛总分。决赛的排名是根据决赛总分来确定的。裁判员：比赛期间有裁判员负责监督整个比赛的进行，确保选手遵守比赛规则，并根据评委的评分确定选手的成绩和排名。
10、比赛规定 最后把运动员的所有动作得分相加，然后进行排名。跳水比赛的动作是在跳水规则制订的动作难度表中选的，一般包括自选动作和无难度系数限制的动作。裁判员一般会根据运动员的助跑、起跳、空中动作、入水动作的完成情况进行打分，要求助跑平稳有力，起跳角度适中，空中动作连贯优美、水花小、如水无波澜。
11、双人跳水比赛的打分规则主要包括以下几方面：难度系数、技术评分、同步度评分、姿势评分、罚分、总分计算。难度系数：每个跳板动作都有一个特定的难度系数，该系数基于动作的难度级别。难度系数的设定由国际泳联（FINA）和具体比赛规定的技术委员会确定。难度系数越高，代表动作越困难。
12、裁判员的评判 跳水比赛的裁判员会对运动员的每一个动作进行评分。裁判员的评分主要基于自己的观察和判断，以及跳水比赛的评判标准。在比赛结束之后，裁判员会将各个动作的得分相加，得出运动员的总分。当跳水员的标准：不小于14岁。
13、跳水比赛评分标准 跳水比赛的评判有7人及5人制，再加1个裁判长但奥运、世界锦标赛和世界杯赛必须有7名评判评分。每一个动作的满分为10分。 评分时，删去最高和最低分，将剩下的分数相加再乘难度分，便得出该动作的分数。如用7名评判，则需在总分上除5乘3。
14、难度系数 难度系数是跳水评分的重要指标之一，它是根据选手所完成的跳水动作的难度程度来评定的。跳水动作的难度系数是由国际跳水联合会制定的，根据动作的难度程度分为2至8不等的不同级别。难度系数越高，说明跳水动作越难，完成难度也就越大，评分也就越高。
15、跳水运动裁判员评分标准 裁判员按以下标准评分：失败 0分 不好 0．5～2分 普通 2．5—4·5分 较好 5～6分 很好 6．5～8分 最好 8～10分 在比赛中，裁判员根据运动员的助跑（即走板、跑台）、起跳、空中动作和入水动作来评定分数。
跳水一文的作者是哪国的课文按照顺序来写的课文的起因结果经过分别为...
《跳水》这篇课文是按照事情发展的顺序写的。赞扬了船长果断、沉着、冷静、机智的品质。
《跳水》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的文章，是一篇故事性极强的课文，情节跌宕起伏，学生乐于学习。课堂上因为环节设计的合理，问题提得精当，课堂上学生积极踊跃，课堂效果好。
课文情节曲折，按事情的发展顺序记叙了几个过程：船员逗猴子，猴子放肆起来；猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子；孩子为拿到帽子，走上最高的横木，遇到生命危险；船长命令孩子跳水，水手把孩子救上船。课文虽然在船长出现之前，用了大量的篇幅写了事情的发生、发展经过，但目的还是为了体现船长的机智，为了表现他的冷静、果断。
起因：猴子抢了小孩的帽子，在众人笑声中爬上桅杆。经过：讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。高潮：危急时刻，父亲用猎枪命令小孩往海里跳。结果：船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。
《跳水》这篇课文的六要素是：故事发生的地点、人物、起因、经过、高潮、结果。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
教学目标：正确认读“肆、撕、龇等7个生字；学写“艘、帽、咧”等14个生字；通过观察图片、联系课文内容等方法来理解“桅杆、放肆”等词语的意思。了解故事内容，并根据起因、经过和结果讲讲这个故事。正确、流利地朗读故事，读出情节一步步发展的过程。
板书课题，回顾作者。指名说说课文的主要内容。（1）说故事的起因、经过、结果。（2）谁能连起来说一说课文讲述了一个什么故事？教师过渡，导入新课。
跳水是什么国作家什么谁的作品我知道他的作品还有什么
《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。他的作品还有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。《跳水》的主要内容：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。孩子愤怒的去追猴子。
《跳水》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他曾经写过著名的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《一个地主的早晨》列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（Лев Николаевич Толстой，1828年9月9日－1910年11月20日）19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，哲学家。
作者：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828～1910），19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。
《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
列夫托尔斯泰是俄罗斯人。人物简介 列夫托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，哲学家。世袭伯爵，曾参加克里米亚战争。返回雅斯纳·亚波利亚纳的农庄后致力于农民教育。1862年结婚后，创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》（1859～1869）、《安娜·卡列尼娜》（1875～1877）。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生的一个惊心动魄的故事。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月7日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
整理了一下，比较简洁，望能为所用 《凡卡》：安东·巴甫洛维奇·契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。《穷人》：中篇小说，俄国作家陀思妥耶夫斯基的第一部作品，作于1845年。
跳水的作者简介：列夫·托尔斯泰（1828-1910），十九世纪后半期俄国伟大作家。代表作是《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》。列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。因为跳水的作者是列夫·托尔斯泰，所以跳水的作者简介就是列夫·托尔斯泰的简介。跳水这篇课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。
跳水这篇课文的中心句是什么?
这篇课文没有中心句。《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，在变化中发生、发展、结束的。因为课文大量篇幅在讲孩、猴子、和水手的关系，最后出现船长。
《跳水》的中心思想20字：通过轮船上的故事，启发我们遇事要沉着冷静。本文记述了一艘轮船的船长在孩子万分紧急的时刻，命令孩子跳水，使她转危为安的故事，表明了船长遇事冷静，临危不乱的特点，同时也告诉我们，在事情发展和变化的过程中，要根据具体情况，采取相应的果断行动。
跳水的作者是（列夫·托尔斯），课文以孩子为线索扣紧（水手拿猴子取乐），（猴子戏弄孩子爬横木），（船长命孩子跳水），（孩子得救）之间的联系使故事发生并发展的文章。
《跳水》主要内容 在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。下面是我带来的人教版五年级下册《跳水》课文，希望对你有帮助。一艘环游世界的帆船正往回航行。
它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
这件事告诉我们遇到事情先要冷静的想办法，不能凭一时冲动办事。《跳水》这篇课文里讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
奥运会跳水比赛选手出场顺序是怎么决定的?
奥运会双人比赛没有预赛，直接进行决赛，出场顺序由计算机随机决定。跳水比赛中一般有7名裁判负责打分，裁判员根据运动员的助跑（即走板、跑台）、起跳、空中动作和入水动作来评定分数。
跳板跳水比赛，男女分别有六个和五个无难度系数限制的自选动作以及各有五个有难度系数限制的自选动作，其难度系数的总和不得超过5。 跳台跳水比赛，男女分别有六个和四个无难度系数限制的自选动作以及各有四个有难度系数限制的自选动作，其难度系数总和不得超过6。
双人比赛中，每个国家或协会最多可以选派一对选手；单人比赛中，每个国家或协会最多可以选派两名选手参赛。竞 赛 国际游联跳水技术委员会规定，凡是奥运会和世界杯跳水比赛都必须进行预赛、半决赛和决赛。预赛中选手的出场顺序将在技术会议中根据计算机随机抽签决定。预赛中成绩最好的18名选手进入半决赛。
这些项目中的每一个项目都是直接进行决赛，决赛共有八支队伍参加。出场顺序将在技术会议中根据计算机随机抽签决定。所有项目前两个动作中，每一个动作的难度系数都为0，动作不限。男子项目包括六个动作（六轮比赛）。女子项目包括五个动作（五轮比赛）。
跳水规则 跳水比赛的动作必须从跳水竞赛规则的“动作难度表”中挑选。每一个跳水动作都有它的起跳方式（走动或立定）、组别号数、高度和姿势以及根据动作复杂程度而制定的难度系数。
双人比赛中，每个国家或协会最多可以选派一对选手；单人比赛中，每个国家或协会最多可以选派两名选手参赛。⑨竞赛：国际游联跳水技术委员会规定，凡是奥运会和世界杯跳水比赛都必须进行预赛、半决赛和决赛。预赛中选手的出场顺序将在技术会议中根据计算机随机抽签决定。预赛中成绩最好的18名选手进入半决赛。
跳水比赛的赛制 国际游联跳水技术委员会规定，凡是奥运会和世界杯跳水比赛都必须进行预赛、半决赛和决赛。预赛中选手的出场顺序将在技术会议中根据计算机随机抽签决定。预赛中成绩最好的18名选手进入半决赛。半决赛中成绩最好的12名选手进入决赛。
《跳水》的教学设计
《跳水》的教学设计 篇1 【教学目标】 理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法； 学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容； 学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句； 感情朗读课文。 【教学重点】 抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。
教学目标 通过关注孩子和水手们的表现，理解孩子当时处境的危险。通过关注猴子的举动与孩子的心情变化。小组合作，了解船长的思维过程，感悟船长的沉着冷静，明白遇事要冷静思考的道理。教学重难点 通过关注猴子的举动与孩子的心情变化，明白水手的几次“笑”对文章情节起推波助澜的作用。
情景导入 同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。
放肆 追 救 ↖ 跳水 水手 教学札记：本文所列人物众多，关系也比较复杂，应引导学生理解各人物之间的关系，并知道高潮的出现是由于众多关系综合影响的结果，并非单是猴子与孩子之间的关系。
中班下学期体育教案《跳水运动员》 活动过程 开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。
在教学前，教师一定要根据本班学生的实际精心设计自己的教学过程。这样我们的教学才会收到意不到的效果。 语文课文《跳水》教学反思 篇2 《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，在变化中发生、发展、结束的。因为课文大量篇幅在讲孩、猴子、和水手的关系，最后出现船长。课文描写较少。
中班体育教案：跳水运动员2 活动目标 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。活动准备 高20—30厘米的`平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。活动过程 开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。
以下是我整理的幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》 篇1 活动目标： 利用游戏情境，练习双脚跳。 能配合手臂和腿的动作进行跳跃。 体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 学会与同伴协商合作游戏。
设计理念 幼儿期是人类语言发展的关键期，作为幼儿老师要把握住这一语言发展的关键期，让幼儿获得多方面的语言信息，自由地创造性地运用语言。而幼儿园故事教学是幼儿特别是小班幼儿获取知识、发展各种能力的手段、途径和方法。
教师朗读《春蚕的歌》选段 谈话小结。 六年级语文上册公开课教案3 设计思路 结合新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，理解其中的每一项标准、尺度、重难点。 学习教材课后练习和理解作者的编排的意图，理解每一项知识因材施教使得复习有针对性。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用...播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼儿进入创作活动。
跳水这篇课文中怎样描写了孩子的表现他的心理变化过程是怎样的
首先写孩子和众人一样被猴子逗乐 帽子被抢，大小逗笑，孩子哭笑不得 孩子脸都红了，感觉又难堪又生气 孩子气极了。孩子吓坏了。
文中孩子的形象：天真可爱、爱面子、冲动、听话。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
《跳水》这篇课文运用的描写方法：神态描写，动作描写，语言描写。具体参考粗体字部分。神态描写：船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。 了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现。 体会船长处理问题的方法。 教学理念： 以朗读为本。 屏弃公开课以读为本，家常课以问为本，高年级以讲析为本的倾向。朗读要有层次。每次读要有每次读的目的，形式多样。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
起因——课文第2自然的归属问题有争议，把它归为“起因”是因为猴子“放肆起来”的具体表现就是第2自然段讲的摘去了孩子的帽子，因而引发了后面的故事。 教学过程： （一）导入 在《跳水》这篇课文里，作者给我们讲了一个十分惊险的故事，谁说说这个故事大致是怎样的？（指名简要说一说初读后的感知。
孩子的表现。默读课文第2-4自然段，找到描写孩子表现的语句，推测他在想什么。从结果推测 ，感受船长沉着果敢 船长在一瞬间便作出了决定难道他没有经历过思考吗？推测船长从看到儿子在桅杆顶端摇摇晃见，到用枪瞄准并命令儿子跳水这瞬间的思维过程。
孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端横木取帽子而步入绝境，最后写水手和孩子都被吓呆的`关键时刻船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。《跳水》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的文章。这个故事蕴涵着这样的道理：事物是不断专发展和变化的属，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事，故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
语文课文《跳水》教学反思
1、语文课文《跳水》教学反思 篇1 这篇课文情节紧张、惊险，描写生动。本课时的教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习。 兴趣是学生学习的最大动力。教师在上课伊始，首先要抓住学生的心，让学生能全身心地投入学习。怎样才能抓住学生的心呢？这就要靠教师新颖的导入了。
2、在拓展交流环节还可以启发学生思考：万一那孩子在船长命令发出后还没有跳水，船长会不会真的开枪？他该怎么办？在交流中使学生的思维发生变通，对学生进行创造性思维训练，而这种训练是与我们的语文教学有机结合在一起的。
3、导入环节，我以题目为切入点。跳水本是一项体育运动，但是本文所讲的跳水，却是一件惊心动魄的事件。因为布置有预习作业，所以学生很感兴趣，似乎想要在本节课上大显身手。在认识完作者后，我们开始了本课的学习。在检测预习环节，我特意提问了基础较弱的三个同学，但是回答令人很不满意。
4、《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，在变化中发生、发展、结束的。因为课文大量篇幅在讲孩、猴子、和水手的关系，最后出现船长。课文描写较少。这样，学生在理解上往往就会停留在故事的表面，不能正确体会故事要告诉人们的深刻道理。
5、《跳水》一课情节起伏跌宕，学生乐于学习。首先让学生课文内容，知道文章大体的思路，然后让学生对船长的做法，提出质疑，接着直接进入文章高潮部分的学习，最后简单处理造成孩子陷入险境的原因，让孩子谈所受到的启发。这样从情感上调动学生的学习兴趣，以便更好地学习课文。
6、【篇一】小学三年级下册语文教学反思 《三月桃花水》一文，语言精美，琅琅上口，课文突出描写了桃花水的清和美。在讲授这课时，我着重加强学生的感悟，引导学生读中感，读中悟，读中品，提高了学生对文章的理解和把握。
7、课又照常上下去。下课后，坐下来想想，自己处理得极为不妥。《跳水》一课教育学生遇事要冷静分析、处理，可我自己却没做到。其实，当时我可以表扬该学生勇敢，再让他找找文中有关句子，想想“孩子”是否也如此勇敢，问题不就解决了。“教而不思则殆！”愿反思融入每位教师的“教学札记”。
《跳水》一文主要讲了什么事情?
1、《跳水》这篇课文记述了一艘轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走了横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳海，使孩子转危为安。
2、《跳水》这篇课文讲了船上的人和猴子之间发生的故事。
3、《跳水》是一篇讲述勇气与智慧的故事，它讲述了一位年轻人如何在关键时刻凭借勇气和智慧成功解救自己的朋友和自己的生命的故事。这个故事旨在告诉我们，勇气和智慧在关键时刻是多么重要。故事发生在一个宁静的海边小镇。一天，年轻人汤姆和他的朋友杰克在海边玩耍。
4、它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
5、《跳水》这篇文章记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。在《跳水》这篇课文里，作者给我们讲了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
6、《跳水》课文的主要内容：本文记述了在一艘轮船上，一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去并强了船长儿子的帽子，然后船长儿子便去追，追到了桅杆顶上的横木上，让自己陷入了进退两难的境地。船长在孩子万分紧急的时刻，却十分镇定，然后拿着枪命令孩子跳水，使船长儿子转危为安的故事。
7、《跳水》一文主要讲了一位船长用枪威逼儿子跳海，从而拯救了孩子的生命的故事，表明了船长沉着冷静、机智果断的性格特征。《跳水》的作者 《跳水》的作者是列夫·托尔斯泰。列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。
8、《跳水》课文的主要内容：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
9、《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，表现了船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。揭示了事物之间是不断变化和发展的。
跳水的主要内容是什么?
《跳水》主要内容 在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
《跳水》这篇课文记述了一艘轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走了横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳海，使孩子转危为安。
《跳水》这篇课文的主要内容：一艘正在航行的轮船上，水手们正在拿猴子取乐；猴子突然把一个孩子的帽子摘下来，爬上了桅杆；孩子爬上了桅杆去追猴子，最后放开桅杆走上了横木，如果一失足就会摔死；这时候船长拿着枪走出船舱，用枪瞄准男孩，要求他立即跳水；男孩跳到海里后，被水手们救上来了。
《跳水》课文的主要内容：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
《跳水》的主要内容如下：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
《跳水》这篇文章记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。在《跳水》这篇课文里，作者给我们讲了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
《跳水》的主要内容：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
《跳水》课文的主要内容：本文记述了在一艘轮船上，一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去并强了船长儿子的帽子，然后船长儿子便去追，追到了桅杆顶上的横木上，让自己陷入了进退两难的境地。船长在孩子万分紧急的时刻，却十分镇定，然后拿着枪命令孩子跳水，使船长儿子转危为安的故事。
它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
《跳水》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的文章，课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，不知不觉走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
关于列夫托尔斯泰的跳水的主要内容，列夫托尔斯泰写的跳水背景资料这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。下面是我带来的人教版五年级下册《跳水》课文，希望对你有帮助。一艘环游世界的帆船正往回航行。
跳水这篇课文以什么为线索重点记叙了什么?
跳水的作者是（列夫·托尔斯），课文以孩子为线索扣紧（水手拿猴子取乐），（猴子戏弄孩子爬横木），（船长命孩子跳水），（孩子得救）之间的联系使故事发生并发展的文章。
《跳水》这篇文章记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。在《跳水》这篇课文里，作者给我们讲了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
这是一篇传统的精读课文，记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。
《跳水》这篇课文的六要素是：故事发生的地点、人物、起因、经过、高潮、结果。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
文章记叙了在一艘外国帆船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。全文按事情的起因、发展、高潮、结局划分为四段，分两课时教学。
《跳水》主要内容 在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
《跳水》这篇课文是按照故事发展的顺序，记述了船长在万分危急的时刻命令孩子往海里跳，使他绝处逢生的故事。在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。这课文主要描写了一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记是按照什么顺序记叙的?
1、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是：按照时间顺序来记叙的。课文分为二个部分：第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间；第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
2、按照时间顺序来记叙的。课文分为二个部分：第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间；第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。文章采用了动静结合，对比烘托的写法：充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。
3、《“飞天”凌空》是一则新闻，新闻的六要素就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，描写的是前中国跳水运动员吕伟在跳水的那一美妙瞬间。
4、新德里跳水运动馆，八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见吕伟登上高台，静静站立。
5、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻 ，最早见于《光明日报》 。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景 课文“飞天”凌空的提纲是什么 课文“飞天”凌空的提纲是奋力拼搏，为国争光。 写作特点1】落笔集中，突出一点。2】文字清新优美。
6、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
7、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的体裁是：新闻特写。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，最早见于《光明日报》，这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
8、标题） 飞天”凌空 一一跳水姑娘吕伟夺魁 （导语） 中国跳水姑娘吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。（主体内容）新德里跳水运动馆，八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。
9、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻 ，最早见于《光明日报》 ，这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。思想情感：表达了对跳水女将的精湛技艺的赞美之情。
10、而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插入碧波之中”等等。