女孩多大开始学排球女孩什么年龄开始学排球
1、建议是上初中时，大概13岁左右。这个时候孩子处于生长发育期，精力和身体协调力最好，通过打排球这项运动，能使青春期的孩子长个子，舒缓平时读书时的眼部疲劳，避免产生近视眼，还能增加肺活量，强壮体魄，益处多多。
2、岁左右是最黄金的时期，有助于发育和长个。这个时候接触排球比较适合，一，能够上手去练球，如果再小的话不容易练习，可能还会怕痛；二，如果在大好想就晚了。这个年龄练习有助于专业的选择，如果是业余的也会对身体的成长有帮助。
3、”小学四年级的时候，王就去学打排球了，那时她的父母对女儿的要求也不低。他们觉得女儿考重点中学很难，干脆让王在孩子一年级的时候就进了济南体校，去打排球。王个子不高，但她也是进攻的主力。说到这里，王自己也笑了起来。2010年去了运动队，2013年升任山东女排一队，最终成为自由人。
4、排球运动员一般是13岁左右，这个年龄比较适合的。要想成一名排球运动员，不但有兴趣爱好，要有身高和弹跳，更要不断的锻炼自己的技术和战术意识，团队配合。职业运动员需要通过选拔，如果你的技术水平或者能力达到了职业运动员的标准，或者说有望达到职业运动员的标准，就可以成为职业运动员了。
5、U12 女排是指中国女排青少年组别中的 12 岁以下组别。中国女排青少年组别训练年龄为 13 岁至 16 岁，而 U12 女排则是指 12 岁以下的组别。这个组别的女排队伍通常是由身体素质较好的小学生组成，是中国女排在未来人才储备中的重要组成部分。
6、年龄要求：通常会根据不同的年龄段来设定，比如U14（14岁以下）、U16（16岁以下）、U18（18岁以下）等。身体条件：队员需要具备一定的身体条件，包括身高、体重等方面的要求，以适应排球运动的要求。
7、张娴8岁开始练排球，2003年，由于难以融合进福建女排的战术体系，张娴三进三出福建队，而最终作出离开福建队这一选择之后的张娴甚至萌生了退役的念头。2004年被云南队选中之后，张娴改打自由人，一举占据主力位置。张娴脚步比较灵活，排球功底扎实，陈忠和评价防守能力甚至与张娜相比也不逊色。
天津小学生从几年级开始练排球
李盈莹6岁进入当地排球传统学校跟随梁春生学排球，9岁到天津少年体校练习排球，她从出道以来，获得了无数的荣誉，是中国排球运动员获得最多冠军的队员，她进攻有特色左手进攻，基本功扎实，进攻速度快。李盈莹获奖经历 17岁，获得全国联赛季军，全锦赛冠军，全运会青年组冠军。
张娜刚上小学三年级的时候，身材已长得比许多同龄男孩子还要高。父母把她送到塘沽业余体校排球队，她一接触排球就被这个白色的大球深深地吸引住了。开始练排球时，张娜打的是副攻位置，然而随着年龄增长，身高的问题渐渐困扰起张娜。
孙铭健从小学三四年级开始接受排球训练，接触排球的时间长一些，但是与以此为专业的天津队年轻队员相比，技术上仍有不小的差距。加盟天津队后，曾随天津女排二队参加了在云南进行的全国青年女排集训。陈丽怡1989年出生，身高184cm，是天津二队的主力主攻，入选2007年的国少队。
攻的时候经常浪费机会球，大家就说我在场上瞎和和，就开始叫我‘和和’。”如今的霍晶已经大有长进，“和和”最初的含义已成为过去，取而代之的是跟她姓氏谐音的“霍霍”。 小学六年级，霍晶被挑选进了市体校，跟她同批进队的有殷娜、魏秋月。
年，中国排球正处于关键时期，郎平毅然决定回国执教，担任广东恒大女排教练， 并带领恒大女排获得2009-2010赛季全国女排联赛甲B冠军， 并在之后的几个赛季中连续获得冠军或亚军的优异成绩。2013年4月25日， 郎平正式出任中国女排主教练，带领中国女排队伍获得了2014女排世锦赛亚军。
早年经历：1995年11月，张常宁在江苏常州出生，父亲张友生和哥哥张晨都是男排国手。张常宁在小学时就身高出众，10岁就开始练习排球。2013年底，张常宁决意改项参加室内排球而遭封杀。解禁后代表江苏女排参加后期的排球联赛，在攻守两端都表现出巨大的潜力。
天津女排上调了几名年轻的队员进入到一队训练，其实不是让她们参加全运会的成人组比赛，而是因为李盈莹、王媛媛、姚笛和陈博雅四人进入 国家集训队之后，一队人员不整，为了正常训练才上调了几名青年队的队员。
小学排球实践课教学中存在的主要问题及其解决策略分别是什么?
一，小学排球实践课教学中存在的主要问题 （1）小学排球训练师资力量比较缺乏 排球训练质量的高低很大程度.上取决于小学排球的师资力量。首先，有许多小学体育教师对排球教学的认知度与理解度不够，可能由于不是排球专业出身的原因，不能很好的掌握排球运动技能和训练技巧。
但是在当前中学体育教学中还存在很多问题，如教学内容单调重复，教学设备严重不足等，严重限制了体育教学的顺利开展，学生体育锻炼的积极性不高，成为阻碍学生身体素质提高的最大制约因素。
调整是攻、防的转折点 比赛场上不可能每个球一传都到位，那么对一传不到位的球，二传，如何去调整，以便组织进攻。尤其是在当今排球运动向着高、快、全、变的方向发展的时期，如何提高队员调整球的能力，这也是值得我们去努力思考的。
一，大学体育排球教学的困境 （1）缺乏关注度和宣传度 与中国高校其他比较流行的球类运动相比，如篮球、足球等，排球运动的学生人数仍有较大幅度的下降。原因如下：第一，国家的重视程度相对来说还存在有一-些问题，总体来说，国家对于高校的排球运用的开展其实存在有一-定的轻视心理。
针对存在问题采取相应教学策略 1 根据中职女生的心理特点，培养她们学习排球垫球的兴趣，提高锻炼意识 在中职女生排球垫球教学活动中，女生们处在同一环境下，在互相影响、互相联系的过程中产生互感现象，是一项典型的群体活动。
“解决问题的策略”在小学数学学习中的重要地位目前中小学数学教育中也确实存在着一些亟待解决的问题。主要是学习过程中，涉及到实际情景的问题，学生的动手操作能力、理解和解决问题的能力、创新能力、克服困难独立探究、合作交流的能力以及解决问题的信心等方面显得是不尽人意的。
教学策略： 现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
十分正规，部分运动员在自身能力不足的情况不敢轻易参加；再次是学校组织的，主要面对青少年学生等。
体育与健康课程教学具有鲜明的实践性，它有别于其他文化课之处，是一门技能性的课程。
在小学数学教学中，创设有效的问题情境是完成数学教学过程的有效方式，因为问题是数学的心脏，是思维发展的方向和动力。
推动单元整体教学是为了落实核心素养对学生的培养目标，作为教师的我们必须要提高思想认识，并积极进行实践。
排球比赛中的两点换三点是一种换人策略，用来提升球队的进攻能力。看过中国女排比赛的球迷应该都知道，郎平郎导在比赛中经常使用两点换三点的换人策略，而且通过这种换人策略，中国女排总能够及时地挽回形势。
体育教学的落后主要体现在重传授技术，忽视学生身心全面的发展，特别是人的心理教育；教学内容陈旧，只重视知识本身，不重视知识的更新与根据人的发展有针对性地选择知识；教育方法呆板僵化，忽视学生的主动性，这样的教学很难谈到对人的全面和谐发展，也难适应“阳光体育运动”对大学生健身理念的需要。
请问15岁高一学生练习排球晚吗?我想依靠排球考大学,还有希望吗???_百...
我现在也是15岁上高一，因为兴趣爱好开始打排球，之前从没有基础。开学以后参加校队的训练，每周训练三到四次。按照你这样的身体条件绝对是没问题的，只要坚持训练，争取机会参加市里的比赛。
可能是有一些晚，这项技术的确需要一些基础的。 但一定想考的话，先给你一些训练计划吧：在一开始的时候一定要多多看一些国际上的赛事，但注意看的不是输赢而是打法与技巧。练垫球，这是一项基本功，所以最好天天练习。动作的规范性是不可忽视的。可以找一些网上的教学视频。练传球。
如果是为了高考加分的话，高二还来得及的，只要你加入学校的排球队跟上队内的训练坚持下去就一定可以。我们有一个学姐就是这样，也是高二进的排球队，并且高三也过了特长生考试加了20分。
这个问题挺关键的，家长应该客观的好好考虑。现在面临的两条路，一条路是发展排球特长，当然同时要兼顾学业，因为特长生也要文化考试的，这条路上最关键的一个重点就是，您的孩子是否真的非常有排球天赋、或者坚持要在排球上有所成就，如果只是玩玩的心态，最好早点回归学业为好。
大学体育基本是为了好玩，离练体育有十万里之遥。虽然很难区分，但是我觉得更多的还是看你对气排球的兴趣，肯定是比较简单的，但是我觉得如果你想找一个课外可以玩的运动，排球更好。也就是说，如果你不想打好排球，你必须身体强壮。很多人就是和队友打球，垫球很好。同一个团队开始。
各地甚至是各校的处理方案都是不一样的。文化课不好到什么程度？如果说是非常非常差的话就只能考特招的，基本上特招生都是有规定专业的，如果自己能考到二本分数线的话，那么有个别学校是可以自己选择专业的。要注意的是因为排球是团体项目，不是每个有体育特长生名额的学校都招排球生的。
分以下为不及格，缺乏准备姿势，传球手型较差，击球点不合理，动作缺乏协调性，控球能力较差，传球不稳定。
看学校和地区，不同的学校平时用的球不一样，不过打的方法基本上都是差不多的。
完全需要也应该练跑步！！田径是所有体育项目的基础，围棋选手也需要锻炼的。别逃避，为了您喜欢的体育项目付出是有回报的。
排球好学吗?多大的孩子可以学习排球?
1、他们需要一定程度的磨练，年纪太小可能会很难接受一些挫败感。
2、“凯森的孩子不会长大”是24岁的女排国家自由队员王的昵称。正是王的加盟，使女排拥有了国内一流的安全体系，永远快乐是王的人生梦想。在谈到这个昵称时，王说：“我只想做一个快乐的孩子！而且不想长大！”言语之间有调侃，有可爱。
3、上小学或者初中的时候就可以开始给孩子报排球课了。现在的家长一般都会比较喜欢让孩子多参加课外活动，但是千万不要忘记了，孩子终究是孩子，不能够将孩子逼着学，他们有自己的想法与观念，最好尊重她们的意愿，给他们自己选择的权利。
4、可以，学排球什么时候都不晚，只要你想想学，大学的时候也可以工作时候也可以。
5、小学三年级当然可以报排球课，这个又不限制年龄的，三年级的学生完全可以胜任训练的。对比足球篮球，当然是足球篮球更有发展，毕竟它们关注度更高。
6、当然可以，现在排球还是处于比较冷门的行列里面，排球不仅需要优秀的技术还有良好的身体天赋，对于绝对高度有的时候排球在攻防上比篮球要求还高，你才14岁就180了，现在好好练好自己的基本功，以后绝对是一名出色的攻击手。
排球教案
1、排球教案 篇1 教学内容 排球：垫球 身体素质 重点 垫球要点：看手势快速、移动反应快、移动快速。 难点 垫球协调用力，插、压、蹬、送。 教学目标 认知目标： 全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。
2、初中排球教案篇一 指导思想： 运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本课以“健康第以人为本”的宗旨，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
3、排球正面双手垫球 教学目标 在学生已有的学习知识经验的基础上，通过尝试练习，巩固双手正面垫球的动作技术。 学习和掌握排球的基础知识、 基本技术和简单战术，安全地进行排球运动。 发展学生的速度、 耐力、 灵敏等身体素质，培养学生自信、 进取精神和合作交往能力。
4、如下 教学内容：排球下手发球的复习 短跑 教学目标：领域目标——水平五 运动参与：使学生参与到排球下手发球的练习中来。
5、体育活动教案 范文 一 课的内容： 复习 排球 传球、垫球 复习扣球 复习发球与接发球 教学比赛、裁判实习 课的目标： 复习排球各种基本技术，提高学生排球运动的技术水平。 通过教学比赛、裁判实习，提高学生的比赛能力和裁判能力。
6、《立定跳远和排球中一二进攻战术》教案 教学目标 通过本节课的学习，了解并初步掌握排球中一二进攻战术，在比赛中能够运用战术进行比赛。通过教学中不断练习，能够在教学比赛中根据场上形势合理运用中一二进攻战术，发展灵敏、速度等素质。
7、绕排球场慢跑4圈，边跑边活动各关节。1领做准备活动，口令清晰、洪亮，动作示范标准。 积极、认真参与准备活动。身体微热，微微出汗，达到准备活动的目的。○○○ ○○○ ○○○ ○○○ △ 6~8 min 目 标 实 施 过 程 观看教师示范。引导看录象示范。通过分解动作进行讲解。
8、排球正面双手垫球：首先左手半握含于右手中双手母指平行手心内扣，两小臂紧贴，自然下垂于身体前方。双脚与肩宽站立，左脚略向前半步，屈膝成半弓步，重心移至双脚前脚掌。垫球时双臂以肩为轴向上送球，此时肘关节不宜过于紧张，过于紧张将小臂锁紧不利于球速和出球的稳定性。
9、一年级体育课教案4 教学内容： 排球 正面双手垫球 弯道跑 本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐 教材分析： 排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生（尤其是女生），对抗性与篮球 足球 等项目相比，隔网运动不容易造成运动损伤。
10、小游戏：班里的学生分男女两组。每组又分两排站好。两排的人面对面站着从站在最前排的同学开始用排球的传球手法传给对面的同学。对面的再传给斜对面的以此类推。只要两个球就可以了场地也不用很大。我们上学时就玩过。对初学者来说不错。热身运动：排球主要是手部运动。
11、五人接发球阵型是指有五名队员去接发球，相对的还有四人、三人、二人接发球阵型。接发球阵型不是技术，而是战术。五人接发球一般是由处二传之外的那五个队员接发球。这五个人应该在进攻线后，一般是在距离中线4米至距离端线2米的范围内（对方的发球大部分会落在这个区域内）站成“W”形状。
12、活动目标 体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。活动准备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐 活动过程：（一）、导入部分 教师出示萝卜头饰，引出故事主题。
13、排球：移动选位与上下肢的协调。 教法与学法： 依据运动技能形成规律，在教学中，教师将采用提出目标、要求，学生先观摩后模仿，分组练习，教师指导、师生同练、师生评价等 教学方法 ，努力促使课堂教学目标的达成。
14、高中体育与健康理论课教案篇2 本课设计的思考：通过复习纠正和改进学生的动作，使学生的动作尽量规范整齐，提高整体的观赏力；通过小组练习让学生对动作进行编排，自行组队编成拉拉队让学生表演。
15、幼儿室内体育游戏教案篇二 幼儿园室内外小游戏大全 拉小猪走 目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。 准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。 玩法...目的：训练幼儿滚、 排球 、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。 准备：排球、 篮球 、 足球 、大小皮球等。
小学三年级的学生可以报排球课吗?比起足球篮球哪个更有发展
1、小学三年级当然可以报排球课，这个又不限制年龄的，三年级的学生完全可以胜任训练的。对比足球篮球，当然是足球篮球更有发展，毕竟它们关注度更高。
2、足球。小学生踢足球不仅能强身健体，更能让个人体验和感受团队的互助精神。足球运动有包含合理冲撞在内的身体对抗、疾速冲刺强度与力度、集体配合与瞬间传递、竞赛规则的严格执行，外显“粗野”、内则“严谨”，蕴含着无穷魅力，有着广泛的社会影响力。篮球。
3、我觉得是排球，排球只需要开球和垫球，足球需要颠球，这个是最难的，篮球基本都是投篮和带球过半场，如果对零基础的人学，根本过不了。
4、众所周知，排球运动也是需要运动员具备足够高的身高才能够参加。如今，国家排球队中最高的是袁心玥，她已经达到了201cm，朱婷198cm的身高仅仅排在第三位。而这位信阳的同学如今虽然达不到朱婷她们的身高，但是她现在还只是处于小学阶段，未来肯定还会有所发展。
5、近年来，足球的受欢迎程度才刚刚开始上升。它的受欢迎程度与其自身的学习难度密切相关。与篮球相比，排球比篮球更难学。它的学习难度还是比较高的，因为他有很多基本功要掌握，比如运球、击球，这些都必须下大功夫去训练。所以很多人如果只讲最基本的动作，就会花很多时间练习这样的基本动作。
6、所以，有组织的团队运动才能让孩子们好好运动一场。他们能花上一整天来奔跑、运动，这会让他们变得更健康、更有食欲、心情更好，同时也能学得更好。促进脑力发展 有证据表明，重复的动作不仅能提升大脑的整体功能，对于大脑的执行功能的影响尤其大。
7、新课程专项体育排球课改革教学总结 摘要：树立以健康第一的指导思想，改进体育教学模式提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求，新课程的实施也是对教学指导思想、教材教法、考试制度等方面进行彻底改革。
8、足球：足球，有世界第一运动的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动之一。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻、防守。
9、足球的影响力更大，足球是世界第一运动。 足球之所以有如此大的魅力，主要是全世界强队很多，大家都有机会去竞争世界杯冠军，世界杯上传统劲旅不少，南美有巴西、阿根廷，欧洲有德国、意大利、西班牙、法国、英格兰和荷兰。
10、一般都会有：羽毛球，乒乓球，篮球，足球，排球，健美操等。 上体育选修课的注意事项：学生除了入学要体检，平时也要定期进行体检。这是了解学生健康状况的必要手段。为了孩子的健康和安全，参加体检要做到：不能弄虚作假；不隐瞒病史。
11、罗列了一堆兴趣爱好却没有重点和细节。 这样的回答也会让面试官怀疑你是在瞎扯。 准备思路： 分析岗位 分析应聘岗位更倾向于招聘什么性格/具备什么能力的职员，再结合自身真实情况，选择匹配度最高的兴趣爱好作
小学排球训练时间每天多少合适?
1、时间为3—6周，采用高强度的训练，加强技术训练和专项素质训练，有意识地把专项素质和技术结合起来，加大训练负荷，采用比赛模式进行4次与其他中学的运动员对抗，在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。每天第七节课训练。时间第7周，每天训练，每天一节课。
2、我从开学练到现在一个月去比赛，还是拿了比较好的成绩。我们那老师先让我们一手抛球一手接球，再一手抛球，两手接球。
3、并且逐步加大难度（20分钟）5。发球练习，把队员分两组，站在排球场两边底线，对练发球！（15分钟）6。
4、训练时间：训练内容：发球 （有能力的练上手发球）、接发球、前排两点进攻（重点）、教学比赛（重点）、身体素质训练。训练措施：队员每天摸球一千次以上，包括传、垫、扣、发。巩固排球各项基本技术，熟悉进攻与防守战术体系。着重进行教学比赛，为本学期县比赛打下坚实基础。
5、保证活动时间，学生全面提高。少年宫排球组每周星期四下午3：05到4：30除特殊天气外，准时开展活动。 学生们天真、活泼好动，很喜欢排球兴趣小组活动。
6、基本情况 、经过一个学期的身体素质训练和动作技术的教学，同学们都已经达到了一定的专业雏形，但是由于比赛的经验还比较欠缺，面对大型比赛可能会出现紧张的情绪。所以在体育心理的建设应该作为重点来抓。 训练时间的安排 ：每天训练一次，每次2小时左右。每周训练五天，下午训练。
7、根据学校条件，结合我校对排球队训练的要求，坚持经常，科学训练，保证时间，确保效果的精神，特制定其方案。
8、南信大排球队训练时间每天训练时间在6小时左右。
9、通过以上各方面的严格科学训练，克服各种外来的困难，以饱满的热情和最高的竞技状态迎接XX年的丹凤县中学生篮球比赛，正常发挥，力争比赛取得优异成绩。
10、要根据自身的情况来控制运动员如果想要在比赛的过程中取得好成绩，那么在这背后一定要付出巨大的努力，所以这些运动员平时就必须要进行刻苦的训练，排球运动其实也是非常考验集体的配合程度的，所以在这个过程中也必须要进行排球日常的培训。
11、我现在交大就是校队的 我是从大学才开始练 以前从来没打过 以我的个人经验，只要认真训练，有恒心就肯定可以。其实相比于其他项目，排球对抗不是很激烈，对女生比较适合。高中101女排比较传统的还是。训练最基本的还是掂传扣，一项一项慢慢来。
小学生适合多大的排球
一般小学生适合使用**3号**排球。在正式的排球比赛中，使用的都是4号以上的排球，但3号球在娱乐和锻炼腹肌方面更适合小学生。此外，在开始接触排球时，一般使用的是2号球。请注意，不同品牌和材质的排球可能存在尺寸差异，因此最好参考具体品牌和型号的排球尺寸信息。
号排球适合14~16岁的孩子使用。5号排球是一种训练用球，相对较小轻巧，适合年龄在14到16岁之间的孩子使用。这个年龄段的孩子已经具备了一定的体力和技术基础，可以开始进行更为正式和有挑战性的排球训练。
成人专业比赛用7号，儿童业余比赛用5号。气排球由软塑料制成，比赛用球重120克，圆周74至76厘米，气排球规格分为7号和5号，7号是大的规格，5号是小的规格。成人和专业比赛使用7号气排球，儿童和业余比赛使用5号气排球。
一般小学生用的是3号而排球。排球（volleyball），是球类运动项目之一，球场长方形，中间隔有高网，比赛双方（每方六人）各占球场的一方，球员用手把球从网上空打来打去。排球运动使用的球，用羊皮或人造革做壳，橡胶做胆，大小和足球相似。
一般的硬质排球多是分5#，软式的还有 4# 3# 2# 小号的球一般是小学生用 中学生或者是成人最好用5#球 除了这些外，训练时最好用一些皮稍软的。如512p。比赛时改为较硬的511p。。（双鱼的）。
-16岁孩子适合使用。年龄适宜：5号排球适合年龄在14至16岁的孩子使用。在这个年龄段，孩子的身体发育和运动技能发展较为成熟，能适应使用稍重一些的排球。使用5号排球可以帮助逐步适应正式比赛所使用的标准大小和重量的排球。
尺寸大小不同。4号排球通常用于儿童玩耍，而5号排球则更大一些，适合成年人使用。用途不同。由于尺寸上的差异，这两种排球的用途也大不相同。4号排球更适合于儿童的生长发育特点，而5号排球则在竞技体育领域应用更广泛，可以满足专业训练的需求。在正规比赛中，球员一般会用标准球拍打标准的五号球。
中小学一般打的是软式排球.软式排球由柔软的橡胶制成。成人组用球重210±10克，周长78±1厘米；儿童组用球重150±5克，周长 66±1厘米。场地为13．40 X 6．10米，网高2米。比赛时，双方场上队员均为4人。比赛有家庭组和年龄组两种。家庭组比赛由从家庭中选出的成人男女各一名和儿童两名组队。
小学生开展小型足球比赛，一般为7人制、5人制。7人制场地长度为50-80米，宽为为35-50米，球门高为2米，宽为5米。5人制场地长度为25-42米，宽度为15-25米。球门高为2米，宽为3米。小学生一般打的是软式排球。场地为长13．40 米，宽 6．10米，网高2米。
想成为排球运动员,最好几岁开始学?最晚几岁?
1、我是个排球迷，昨天就缠着我妈让他给我买排球，这不，当天晚上就开始打了。我才发现连发个球就要把手掌拍红，不过只要努力坚持打，在初中阶段就可以练习排球。
2、他们需要一定程度的磨练，年纪太小可能会很难接受一些挫败感。
3、运动员通常都是从孩子5~10岁开始培养。信阳一位12岁的小学生虽然年纪不大，但身高却已经达到1米9，相比较很多成年人都要高出不少，也正是因为她有着非常出色的先天条件，所以被省体育局选中，开始系统的练习排球。
4、中国女排是指中国国家队女排，所以想要加入的话，可以直接到各个县的县队，省队进行训练，只有达到了更高的标准，就可以直接被教练选拔到更高一级的代表队。
5、岁的小学生身高竟然达到了1米9，可以说这样的身高确实是很少数。后来被选为排球小将，中国女排招录最主要的要求还是要和身高有一定的关系，当然身体素质全方面都要检查。1米9的身高有很多人在大学的时候都是可望不可及，如今小学都能够在班级里这么突出。
6、高180，重135，身体偏瘦，打篮球排球差点没发展，可以打羽毛球，但要成为职业运动员，18岁开始太晚了，苦练一下，成为一名业余高手就不错了。
7、注册人如果是在学生阶段（高中以下运动员），17岁以内的孩子，在9岁的时候就可以参加省一级的注册了。首先是要有身份证，然后是要有学籍卡，学籍卡在就读学校领取。接着以市为单位，由市里的体育局统一到省体育局的注册系统进行注册。
8、我认为长得高并不见得能够打排球。在看到河南一位12岁女生因为身高9米，而选择练习排球的新闻时，很多人觉得长得高就能够练习打排球，但实际上，想要成为专业的排球运动员，还需要经历很多的选拔以及训练。我认为长得高并不见得能够打排球。
9、赵蕊蕊大手一挥，自信地说：“下一场最好！”这个笑若桃花的女孩，必将给中国女排更多精彩，给世界体坛更多惊喜。 长胳膊长腿的赵蕊蕊在1981年10月8日出生，1992年11岁时开始在江苏省少年体校练篮球，1994年13岁时进入八一青年排球队，真正开始学打排球。
初中体育排球运动教案设计
教学内容：软式排球下手发球、运球接力比赛 教材分析： 软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。
学习和掌握排球的基础知识、 基本技术和简单战术，安全地进行排球运动。 发展学生的速度、 耐力、 灵敏等身体素质，培养学生自信、 进取精神和合作交往能力。 教学内容分析 九年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学，本次为第2次课，教学内容为尝试两人配合完成正面双手垫球的动作。
本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。
初中体育教师资格面试《双手正面垫球》教案 双手正面垫球 课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 知识与技能目标 通过学习双手正面垫球，了解排球的起源发展，初步掌握正面双手垫球动作要领。 过程与方法目标 通过练习，可以发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质。
排球正面双手垫球：首先左手半握含于右手中双手母指平行手心内扣，两小臂紧贴，自然下垂于身体前方。双脚与肩宽站立，左脚略向前半步，屈膝成半弓步，重心移至双脚前脚掌。垫球时双臂以肩为轴向上送球，此时肘关节不宜过于紧张，过于紧张将小臂锁紧不利于球速和出球的稳定性。
如今，随着素质 教育 的推进改革，体育活动也越来越体现出它的功用价值。以下是我精心收集整理的中学体育教案设计方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
课的设计： 本节课的教学对象系初一年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。因此，本着体育教学大纲的精神，这堂课以提高学生的身体素质为主，着重抓学生的速度耐力，并辅助一些其它的身体练习，从而达到综合的提高学生体质的效果。
『初中体育教案』初中体育课教案 《快速跑》第一次课教案 ·大家来当消防员 ——《快速跑》第一次课教案 本课的设计思路 “快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的生要内容之一。
本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。
七年级的教案，有一定的新理念。资源级别：免点资源 资源版本：新课标 资源年份：2011 文件类型： 资源上传：jstlxj 舞动青春腹背运动教案 [整理] 2011-03-01 48 6 KB 谢谢指点。。
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案...如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及...（3）、对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。