在篮球训练中有哪些双球运球的动作训练?
右手托球于头上右前方，利用指腕力量对墙进行运球。练习时，速度由慢到快，两手交替练习。动作熟练后，可变换球的落点，例如向左、右、上、下移动或大墙上划各种简单图形（o △ s等），按图型运球。★直腿坐、做体侧运球 直腿坐地上，双手持球于胸前。
单手头上抛接球，控制球能力练习方法：单手托球于头上，另一手扶球，托球手快速屈腕将球向上抛起，连续多次后换手练习要求：手腕抖动力量均匀，球要抛直。1背后两手近距离抛接球方法：直立两脚与肩宽，直臂两手于背后，开始右手持球，近距离抛向左手，左手接住再抛向右手，如此反复进行。
脚步动作 运球时一般是脚尖正对运球方向，两脚前后开立，两膝弯曲，身体重心控制在两脚间，略偏向前脚掌上，以保持身体既平稳又能及时快速用力蹬地向不同方向移动。 练习方法 原地运球 （1）原地运球模仿练习：体会手、手臂动作。
运球这个东西只有每天都运。首先从原地 双脚分开。比肩稍宽。重心放低。微微弯腰。不要撅屁股，一定要保持重心低。这是关键之一。然后一只手保持护球动作。一只手运球、用大臂带动小臂发力，一定要用上力。动作和上一步一样，只不过不是竖直运球。改为前后推拉，过程中身体可以随着运球微微晃动。
运球时，手拍按球和脚步动作要保持一定的比例关系和节奏。直线运球，一般拍一次球跑两步。篮球突破训练方法 利用突破缩小对方防守范围，给本队中远距离投篮创造机会。
首先双手持球，侧身面对防守者，两脚自然分开，正对球篮，身体与篮板平行。要把篮球放在手上，掌心留出空，掌的边缘要贴紧。手指自然分开，贴紧篮球。大臂与地面平行，小臂与地面垂直，手掌基本与地面平行。投球时手腕用力，用食指和中指波动篮球，腰部，大腿配合用力。
单手前、后运球：做法：双脚交叉，利用手掌将篮球向前推进，当球击地之后上升到开始的高度再用手掌将球向后拉，同样要击地，如此反复训练。注意：力度，篮球的击地弹起的高度。
要求：只用抖腕的发力，前臂微有上伸动作。球要垂直弹出。双手胸前向上抛球后击掌；方法：两腿左右开立，双手持球于胸股前。练习时全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。抛球后击掌。在球落地前将球接住。要求：击掌次数15次以上为好，球要抛直接稳。
小班篮球教案
小班篮球教案1 活动目标 开展系列拍篮球活动，使幼儿喜欢拍篮球、提高拍篮球的技能。 在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。 培养幼儿的观察力、动手操作能力。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动材料与相关环境设计 球若干。
小班的篮球体育游戏教案 篇1 活动目标： 通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。 学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。 帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。 活动准备： 篮球、场地 活动过程： 教师引导幼儿做热身运动。
学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】小篮球人手1个。
幼儿园小班玩球教案 篇1 活动目标：在游戏中体验与同伴玩球的快乐。能瞄准并向目标投球，发展协调能力。学习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。能根据指令做相应的动作。培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动重难点：在游戏中体验与同伴玩球的快乐。
投球活动教案活动设计 活动目标 练习将球投进洞时，锻炼幼儿的手眼协调能力.能积极参加游戏活动.活动准备 每人一个小球。球篮两个。活动重难点 练习将球投进洞。
小班体育游戏教案球3 打篮球 体育活动设计 班级：中一班 人数：37日期：20xx年12月31日 活动目的 让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。 增强幼儿对球的兴趣。 帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。 活动准备 比幼儿的数量多一的球。 活动过程 准备运动 请小朋友们先跟老师做做运动吧。
以下是我帮大家整理的小班简单户外活动《好玩的球》教案，希望能够帮助到大家。 小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇1 【活动目标】 学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
幼儿都喜欢玩球， 无 准备了幼儿园小班体育《球》教案6篇，供大家参考！ 幼儿园小班体育《球》教案6篇（1）：爱跳的大皮球 游戏目标： 培养幼儿参加体育活动的兴趣。 发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。 指导幼儿练习双脚向上跳的动作。 能根据指令做相应的动作。
幼儿园小班体育教案 篇5 游戏目标 教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 游戏准备 知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。 幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 探索并感知球的基本特征。 了解球的种类，体验玩球的乐趣。 通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
幼儿园小班户外活动教案3 活动项目：投篮。 目标：发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力，锻炼幼儿的身体素质。活动器材：纸团、沙包、刺球、篮球等。
拍打篮球的标准姿势?
1、站姿 拍球时，站姿要稳定，双脚分开与肩同宽，身体重心向前，膝盖微屈，保持平衡。手部动作 拍球时，手部动作要快速、准确。右手握球，手掌朝上，手指分开，拇指和食指握住球，其他手指自然张开。左手放在球的下方，用来支撑球，保持平衡。右手向上甩动，手腕用力，球离开手掌，向篮筐方向飞去。
2、篮球拍球手势正确方法：注意手的正确姿势，五指要伸直、手掌弯曲 、弯腰 、双脚自然分开、与肩同宽等动作。拍球是利用了物体的弹性。手心空出来，五个指头要柔，手腕的力量要到位。拍球时球不要超过腰部，拍球时要把球放到离你一臂的地方，还有最最最重要的一点。
3、正确的姿势是：两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下（用力力求均匀），将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。因此，拍球的形式要多样化。
4、单手原地拍球：双脚左右开立，自然分开与肩同宽，屈膝。右手为例，拍球时，左手放于背后，右手掌自然分开，全手掌触球。拍球时身体要有节奏的上下摆动。双手原地拍球：动作同上，加上左手拍球，拍球时，可分为：双手同时拍、双手间歇拍。双手左右拍球：双脚左右开立，自然分开与肩同宽，屈膝。
5、身体姿势 运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。手臂动作 运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。
6、原地右手拍高球的动作要领：站在原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势；拍球时体会手指（食指和中指）压拨球的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手拍球动作方法一样。
7、开球，一般是篮球赛当中比较精彩的一个环节，要拍到好的镜头，可以站在球场中心线的两侧。另外，最好是下蹲姿势，这样避免了球员起跳而产生的遮挡。再就是多拍。比赛过程中拍摄的最佳位置为篮球框的下面。投篮、篮板等等精彩的比赛瞬间，集中性地发生在篮球框这个位置。
8、手法 正确的手部姿势：拍篮球需要掌握正确的手部姿势。手掌张开，手指稍微分开，将篮球放在手掌和指尖之间。用手指控制篮球，而不是用手掌。这样可以更好地控制篮球的弹跳，并减少手部疲劳。手腕发力：拍篮球时，手腕发力是很重要的技巧。通过手腕的轻压和放松，可以更好地控制篮球的弹跳方向和高度。
教3岁男娃熟练拍球的方法
1、教给孩子正确的姿势学习拍球。两腿稍稍分开，双手抱球放在胸前，然后松开双手，球自然落地，在反弹上来的时候用手去拍。分解要求讲述的时候把要求分解开，难度降低，尽量让孩子获得成功。鼓励孩子不要不停的批评孩子，容易打击孩子自信心。
2、首先，我们可以以顽皮球的形式让宝宝对拍皮球产生兴趣。让宝宝扔皮球，看皮球在地上弹起落下时的样子，再用手去碰皮球或者抱皮球。这样比较容易做到，宝宝也会体验到成功的乐趣，这个动作可以训练宝宝的手眼协调能力。 接着，妈妈可以教给宝宝正确的姿势学习拍球。
3、拍球时体会手指（食指和中指）压拨球的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手拍球动作方法一样。最后是双手同时拍球，双手同时拍球，增加双手的协调性，可准备有节奏的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍球，包括身体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美哦。
4、地面传球游戏：坐在家里的游戏垫上，将球在地面上互传，先传给小朋友，然后他再传给爸爸妈妈，依次类推。抛球游戏：原地将皮球扔到半空中，然后尝试用双手去接，建议使用幼儿5号篮球。
5、而使幼儿拍球动作更加娴熟则不用多说。拍球步骤：固定拍球面。把球放一箱上，固定，让孩子拍。对地丢接球。抓其手辅助拍球。适当松手，如孩子能自行拍2～3个，让其脚半蹲，右手拍完，可左手拍，再是双拍。再加跨拍，右手拍右脚跨，左拍左跨，双拍双跨。
6、采用“请你接着拍”的游戏。成人拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于成人的加入，肯定会调动孩子的积极性。采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。
7、孩子不愿意拍球的原因是否是遭受过挫折，对学习拍球表现出抗拒呢？家长要寻找孩子的原因，有针对的帮助孩子。拍球是训练孩子平衡能力和控制能力的游戏，由于年龄小，生理发育（感觉统合失调）等原因，可能会给孩子带来挫折感，如果是这样的情况家长要给与孩子鼓励，或从其它训练中弥补孩子的这方面运动的缺失。
8、采用“请你接着拍”的游戏。家长拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于家长的加入，肯定会调动孩子的积极性。采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。
9、注意用力要均匀，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。单纯的动作模仿和重复练习，会让孩子感到枯燥无味，容易疲劳，很快就会对拍球失去兴趣，因此，可以采取多样化的拍球形式进行练习：帮接着拍的游戏方式：你拍几下，然后让孩子接住继续拍几下，轮流拍球。大人的加入，肯定会调动孩子积极性的。
10、剪纸训练 教孩子熟练使用剪刀是一项非常适合孩子训练精细动作的游戏，但是记得要注意安全。最基础的是，孩子能够开合剪刀，能单手使用剪刀，然后再训练孩子两只手协调配合使用剪刀。
11、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
12、第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 （2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动结束 最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。
13、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。 活动准备： 布置场景：小手图片展——小手做事的各种图片。 情景表演：大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景。 打电话、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝。
14、日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，而右脑在3岁以前就极其发达了。 年轻的爸爸妈妈应该知道，宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失，而0～6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。
如何教4岁小孩拍皮球、篮球?
1、首先，我们可以以顽皮球的形式让宝宝对拍皮球产生兴趣。让宝宝扔皮球，看皮球在地上弹起落下时的样子，再用手去碰皮球或者抱皮球。这样比较容易做到，宝宝也会体验到成功的乐趣，这个动作可以训练宝宝的手眼协调能力。 接着，妈妈可以教给宝宝正确的姿势学习拍球。
2、—2拍：左脚向左横跨一步，两臂胸前平屈（掌心向下）扩胸2次。3—4拍：两臂侧平举（掌心向下）扩胸2次。5—6拍：左臂在上右臂在下振臂2次。7—8拍：右臂在上左臂在下振臂2次 腰部运动 两手插在腰间，1—2 个8拍逆时针旋转腰部，3—3个8拍顺时针。
3、采用“请你接着拍”的游戏。成人拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于成人的加入，肯定会调动孩子的积极性。采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。
4、小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。 老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。 拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。 没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。 接着老师出示数卡，接着游戏。
5、幼儿篮球训练方法包括：原地拍球。行进间运球。双手胸前传球。原地拍球 概念：指幼儿原地用单手连续拍按由地面反弹起来的球，叫拍球。 原地拍球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。
6、第一步：建立对篮球的好奇心，可以通过儿歌的方式来建立小朋友对篮球的好奇心，让他产生想拍球的欲望，很希望自己去拍一拍球。这里推荐一首适合原地拍球用的儿歌《球宝宝跳舞》，我有一个球宝宝，拍一拍，挑跳一跳；拍得重，跳的高；拍得轻，跳得低；一拍一跳真有趣。
7、或从其它训练中弥补孩子的这方面运动的缺失。
幼儿园中班孩子不会拍篮球怎么办
1、单手跪地拍球：两脚前后站立半跪地，排球方法与原地拍球方法一样。 双手跪地拍球：技术同上加上左手。 坐地拍球：分为坐地并腿拍球、坐地分腿拍球。动作要领。坐地上提保持直立，双腿向前伸直。并腿拍球球在两侧拍球，分腿拍球可在两侧可在腿中间拍球。
2、跨下接背后、后转身运球。运动与学习都是一个持之以恒的过程，打篮球也一样，贵在坚持。即使你的孩子现在还不会打篮球或者打的还不好，也没关系。在哈林秀王学习篮球是一个享受运动过程，让您的孩子在欢声笑语的氛围下学习篮球，收获健康。
3、鼓励孩子尝试：家长可以引导孩子重新尝试打篮球，并帮助孩子找到自己的兴趣点和特长，同时告诉孩子失败是常态，让他知道自己可以从失败中学习、成长。
4、小宝毛豆的幼儿园特别重视篮球教学，这不，老师下达了命令，每个小朋友回家要多练拍球，每天学校要测评哦。毛豆一直成长在保姆的焦虑保护中，饭来张口，衣来伸手，加之8月26日的出生日期，成了全班年龄最小的小朋友（这纯属我给孩子的借口），各种动手能力似乎都比别人慢一拍，拍球也是。
5、创造积极的环境。在幼儿篮球教学中，营造积极、乐观的氛围非常重要。鼓励幼儿参与并尝试，关注他们的进步而不是结果。用积极的语言和鼓励的姿态与他们互动，让他们感受到篮球运动的乐趣和成就感。培养基本动作和技能。在幼儿篮球教学中，重点应放在培养基本动作和技能上，如传球、接球、运球、投篮等。
6、幼儿皮肤还处于一个比较薄弱稚嫩的阶段，所以在选择篮球上面，尽量选择那种比较 光滑轻巧一点的球。幼儿的骨骼处于一个相对比较脆弱的阶段，所以在幼儿打球时要注意幼儿的动作，运动时幅度不宜太大。要注意幼儿打球的环境，看下有没有坎或障碍物，确保安全。
孩子不会拍球怎么办
1、针对孩子爱模仿的特点，成人可用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是：两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下（用力力求均匀），将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。
2、如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。循序渐进开始可以单手拍球，熟练后可双手交替拍球，增加拍球的多样性。孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。
3、拍球的时候，眼睛和身体要始终跟着球移动，眼随球走，球进人进，球退人退，手脚动作协调一致。熟悉球的特性，多玩皮球游戏 多玩玩球拍拍球，孩子就慢慢能从球壳的材料、质地、球内气体的充盈程等体验到球的弹性和手的力度的关系，能够逐渐学会控制拍球节奏，找到合理的速度和力度的配合。
4、采用“请你接着拍”的游戏。成人拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于成人的加入，肯定会调动孩子的积极性。采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。
5、或从其它训练中弥补孩子的这方面运动的缺失。
6、注意交替轮换玩法。拍球需要体力，拍球后适当休息，可以踢球、滚球、抛接球、拍球轮换或组合玩，提高拍球兴趣。坚持就是胜利，有耐心才会成功。孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。因此，拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。
7、进行拍球接力赛：分组比赛，组队成员在校园内拍球并交替传递，同伴必须接到球后再进行拍打。进行拍球比赛：中间放一张桌子或椅子，两人同时站在桌子或椅子的两侧进行拍球比赛。
8、教孩子拍球一定要循序渐进，不能操之过急。否则会适得其反。因为幼儿年龄小，他们的耐力有限，而且怕球需要比较好的体力。因此，拍球时一定要有休息时间（轮流怕球），这样，不至于让孩子对球产生反感，觉着练球是一件很枯燥的事情，相反，还可以提高幼儿对球的兴趣。拍球一定要坚持不懈，持之以恒。
9、坚持就是胜利，耐心才会成功。每个孩子都不是一开始什么都会的，学习拍球也是如此，这是一个循序渐进的过程，因此，我要求家长不能太过于心急，更不能说一些打击孩子自尊心的话，比如：你怎么这么笨啊？你怎么还不会啊？那样孩子有可能会一看见球就心里发慌，就不想拍。
球的玩法中班教案
幼儿园中班体育教案好玩的球 篇1 活动目标： 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备： 皮球。 活动过程： 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 移球游戏。
自由选材游戏 教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。 小结 听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。
运球中班教案 篇1 活动目标： 大胆运用球各种体育锻炼，发展创造力； 培养幼儿之间合作感和平衡能力。 通过运球让幼儿从中感到快乐同时也提高了能力的发展。 活动准备： 幼儿园器材篮球， 活动玩法： 2个幼儿一组，面对面或背对背，把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，看那最快为胜。
投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 1教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。 幼儿园中班体育教案《花样篮球》 篇2 教材内容： 篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求。
幼儿园中班教案《花样篮球》1 使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。活动设计：单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
游戏过程：父母上手交错相搭成花轿，抬起孩子跑至对面。父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。一家三口把三个球运回为止。
以下是我为大家整理的中班游戏教案《小小曲棍球》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标在游戏中锻炼钻的能力。发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好品质。
能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
放松活动——玩球。 教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 中班体育游戏教案（精选篇3） 【活动设计】 体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用，聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。
幼儿园中班《小球别跑》教案2 设计意图 “球”是幼儿在日常生活中经常接触、喜欢玩的玩具。我在组织幼儿玩球的过程中，发现孩子们对于球有一种与生俱来的好奇。尤其是对球的滚动极为感兴趣，并乐于探索。