只研究跳水的过程能当作质点吗
1、在体操运动员、跳水等比赛时，不能看做质点。因为这时候要考察他们的动作，如果看做质点，就没法评价其动作了。在火车过桥洞、过桥时，不能看做质点。因为火车与桥长相比不能忽略。在地球自转时，不看做质点。
2、尽管地球有自转，但是我们要研究他的公转，只考虑公转轨迹，那么我们是不是可以把它当做质点呢？答案是肯定的，所以“地球很大，因为有自转，研究地球公转时，地球不可作为质点”这句话是错的。
3、比如运动员的跳水动作就不能看成质点，因为我们研究的是运动员的动作而不是运动员的运动速度位移时间加速度等问题。
4、质点是一个理想化的物理模型，一个物体是否能视为质点要看问题的具体情况。比如，在忽略空气阻力，研究人的自由落体运动时，就可以把人视为质点而研究跳水运动员跳水的动作时则不能。
5、当对该物体的研究侧重点不再于自身个体运动，而关注于其与外界的相对运动时，可作为质点。如研究乒乓球自身旋转运动时，其为非质点，研究其在空中运动轨迹（相对地面，默认参考系）时，为质点。
6、第一个题要注意问题，应该会有研究动作的字样，有雨跳水运动员需要研究他的动作，儿作为质点只是有质量的点，无法研究动作，所以跳水运动员不能看做质点。
7、测定蚂蚁爬行的距离，可以把蚂蚁看成质点。因为与蚂蚁形状无关。（3）裁判员给跳水运动员评分时，不能把跳水运动员看成质点。因为跳水过程中运动员身体的形状（屈体、旋转等）不能忽略。
8、也就是说 如果一个物体在研究它的某一方面问题时可以忽略其自身对这一过程的影响 那么就可以将这个物体看作一个质点。
9、比如地球：在研究它的自转时不可以看成质点。研究它公转，由于它的大小和它与太阳的距离相比可以忽略，就可以看成质点。
质点质点~~~
质点的意思：用来代替物体的有质量的点叫做质点。即没有形状、大小、体积而具有质量的一个点，质点具有物体的全部质量。质点是人们为了使实际问题简化而引入的理想化模型。
质点就是有质量但不存在体积或形状的点，是物理学的一个理想化模型。
质点，把一个物体看作一个点，这个点叫质点。把一个物体看成质点的条件，物体的大小和形状，在研究的问题中可以忽略不计。例如，研究一列火车从北京到上海的时间，这时可把火车看成质点。
质点，通俗一点讲就是体积小到可以忽略质量的点在物理中的电场问题中，常常使用这个东西但是质点不一定是特别小的物体，比如你在研究地球绕太阳运动的时候，可以把地球看做质点从这个角度来讲，质点的含义就是相对。
质点 particle 将物体简化后得到的只有质量而不计大小、形状的一个几何点。经典力学中常用的最基本的模型。
质点 zhìdiǎn 在说明物体运动状态时，不考虑物体的大小和形状，认为它只是具有质量的点，这个物体叫做质点。
质点，是物理学中的一个抽象概念，它将物体简化为一个具有质量的点，忽略了大小和形状的影响。这个模型背后的智慧是，我们关注的是物体的运动特性，而非其具体形态。
研究对象相对于其所处空间非常小；物体上各点运动完全一致时可简化为质点；依据一定的研究目标可以简化为质点。作用：方便研究物体的运动情况。
它是力学中经过科学抽象得到的概念，是一个理想模型。可看成质点的物体往往并不很小，因此不能把它和微观粒子如电子等混同起来。
理想化条件下，满足条件有：（1）物体上所有点的运动情况都相同，可以把它看作一个质点。（2）物体的大小和形状对研究问题的影响很小，可以把它看作一个质点。
质点就是有质量但不存在体积与形状的点。通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。（高中定义） 比如测量地球到太阳的距离，那么地球的半径可视为0。即将地球看做一个点，就是质点。
实际物体在下列三种情况下都可简化为质点：物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计。
质点问题:为什么跳水运动员在做转体运动时,不能被看作质点。
第一个题要注意问题，应该会有研究动作的字样，有雨跳水运动员需要研究他的动作，儿作为质点只是有质量的点，无法研究动作，所以跳水运动员不能看做质点。
在体操运动员、跳水等比赛时，不能看做质点。因为这时候要考察他们的动作，如果看做质点，就没法评价其动作了。在火车过桥洞、过桥时，不能看做质点。因为火车与桥长相比不能忽略。在地球自转时，不看做质点。
比如运动员的跳水动作就不能看成质点，因为我们研究的是运动员的动作而不是运动员的运动速度位移时间加速度等问题。
因为质点只能平移，不能转动。把转动物体看做质点就丢失了转动这个特性。当然这也不是绝对的，如果转动很慢或者对物体的影响可以忽略不计，那也可以看成质点，但是这个时候肯定不会去考察与转动相关的问题了。
能不能看作质点的条件是：物体的大小和形状对研究的问题没有影响，而在本题中A： 火车过桥，是指从火车头到桥头就算开始，等火车尾也过了桥，才算火车过桥了。
研究对象能否看做质点，主要是看对象在研究的问题中，其尺度和自身运动是否对研究的问题产生影响。第一题，不能。看做了质点就无法研究转体的角动量等物理量。如果是研究运动员质心的运动轨迹，那么可以看做质点。
高中物理,有关质点的问题
1、在研究地球公转时，地球半径比日、地间的距离小得多，就可把地球看作质点 2。有一辆火车要从厦门开往北京的话，在地图上就可以当做质点 3。物体上所有点的运动都相同（平动），可以把它看作一个质点 4。
2、解析：通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。
3、通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。
4、质点：不考虑物体本身的形状和大小，并把质量看作集中在一点时，就将这种物体看成“质点”。研究问题时用质点代替物体，可不考虑物体上各点之间运动状态的差别。它是力学中经过科学抽象得到的概念，是一个理想模型。
5、更多的情况下不能用质点模型是因为有别的更加根本的原因。例如，在研究地球自转、杠杆受力矩而转动等物体转动的问题时，就不能把地球、杠杆看成质点。很小的物体也不一定就能看成是质点。
6、质点在实际中并不存在，即便是原子、电子等微观粒子也会有一定的体积，从而占有一定的空间。
7、不能将运动员简化为质点。可以将物体看作质点， 必须是其形状不影响计算与分析。比如太阳与地球的计算中， 地球可做质点；地球与卫星的情景中就不行了。而跳高运动员的姿势对运动过程有影响， 所以不能看作质点。
8、质点是不考虑大小的具有质量的几何点，是一种物理模型；几何中心是特定位置的几何点，是一种数学对象。虽然有相同之处（例如都忽略大小），两者是不同的概念，不是一回事。因此这句话错误。
9、质点就是有质量但不存在体积与形状的点。在物体的大小和形状不起作用，或者所起的作用并不显著而可以忽略不计时，我们近似地把该物体看作是一个具有质量大小和形状可以忽略不计的理想物体，称为质点。
10、所以可以看成质点 冲刺时如果看成质点 那运动员的成绩误差就太大了 希望我的回答能对您有帮助。
11、当一个物体不能视为一个质点时，仍有可 能视为有两个或多个质点所构成的质点组。 3 怎样考虑一个物体能否看作一个质点 （1）必须具体问题具体分析。
12、事实上，你迷惑的地方并不是物体有没有移动，而是有没有“动”。你觉得质点可能在自转。这里，你的问题在于没有正确理解“静止”和“质点”两个概念。
13、物体静止时，平动时，做其它运动时，如果准备应用有关力矩的规律，那么物体不可以看作单个质点。 空气对其中运动物体的阻力，水对其中运动物体的阻力，都是跟物体的尺寸有关的，应用介质阻力的规律（中学未学到）时，任何物体都不可以看作质点。
14、当然，为种代替是有条件的，而这个条件，正是非质点是否可视为质点的条件。
不能看成质点的三种常见情况是什么?
1、例如，在研究地球自转、杠杆受力矩而转动等物体转动的问题时，就不能把地球、杠杆看成质点。很小的物体也不一定就能看成是质点。例如，在研究原子的结构时，原子尽管很小，也不能看成是质点。
2、不看做质点：物体做类似转动一类的运动时，就不可以。eg：芭蕾舞演员跳舞，若果将其看做质点，那评审就会看到一个点在翩翩起舞，是很坑爹的，这时的演员就不可看做质点。
3、物体本身对所研究的问题没有多大影响时， 就可以看作质点了。 比如，一辆汽车，过桥所用时间。 就不能只考虑桥长度， 还要考虑车长度。
4、在下列情况下，物体不能看做质点：（1）物体只做转动时，不能视为质点；（2）静止的物体不能忽略其形状时，如“杆长为L”、“球的半径为R”等，此时的杆和球都不能看做质点。
5、平动有的情况可以把物体看做质点，比如研究地球绕太阳公转、 汽车 在马路上飞奔等。但当研究物体线度（通常来说就是长度）大于其所在的参照物的平动时，我们就不能把它看做质点了，比如研究一列火车沿着长江大桥行驶的运动。
6、例如，在研究地球公转时，地球半径比日、地间的距离小得多，就可把地球看作质点，但研究地球自转时就不能把它当成质点。又如物体在平动时，内部各处的运动情况都相同，就可把它看成质点。
7、如下：地球绕太阳运动时可以看成质点，太阳绕银河系运动时可以看成质点，但研究地球自转时不能把地球看成质点。火车从深圳到上海时可以看成质点，但火车过桥时不能看成质点。
8、质点就是把某某看成一个只有质量，但没有大小的点。比如计算你把一包100k的东西水平推了3米所做的功，就可以把这包东西看做质点。可如果你把这包东西围绕其几何中心旋转了一圈，那么计算你做功多少就不能把它看成质点。
9、能被看成质点的是： 研究汽车在公路上的运动快慢；研究运动员跑完全程所用的时间等。不能被看成质点的是：研究运行中的汽车的车轮的运动情况；研究运动员跑步时的姿势等。
10、因为它的大小和形状对飞行路径没有影响。总之，一个物体能否视为质点取决于你想研究的问题的性质。如果你需要考虑物体的形状和大小，那么就不能将其视为质点；如果你可以忽略物体的形状和大小，那么就可以将其视为质点。
11、题目中 研究火车从北京到上海运动的时间 ，火车相对于从北京道上海的位移而言，影响实在是太小，所以可以看做质点；而 研究火车过桥的时间 ，火车对于过桥这段位移而言，影响是很明显的，所以不能看成质点。
12、而跟物体自身体积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关。一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质，即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况下不可以看作质点。
13、那乒乓球就不能看成质点了！同理研究飞机飞行的轨迹就可以把飞机看作质点，要研究飞机是如何飞行的，它的飞行姿势如何就不能看作质点了。
14、地球虽然很大，但在研究地球绕太阳的公转时，地球的大小相对它到太阳的距离可以忽略，故可视为质点；乒乓球虽然小，在研究它的旋转对运动的影响时，却不能看成质点。
跳水的姿态是质点吗
不能看成质点的三种常见情况：在体操运动员、跳水等比赛时，不能看做质点。因为这时候要考察他们的动作，如果看做质点，就没法评价其动作了。在火车过桥洞、过桥时，不能看做质点。因为火车与桥长相比不能忽略。
尽管地球有自转，但是我们要研究他的公转，只考虑公转轨迹，那么我们是不是可以把它当做质点呢？答案是肯定的，所以“地球很大，因为有自转，研究地球公转时，地球不可作为质点”这句话是错的。
可以把物体看作质点的前提是物体本身的形状、大小、动作等对于研究系统可以忽略。跳水、花样滑冰看的都是动作，是依照动作得分，不能忽略，所以不能看作质点。若看作质点，那研究的就是跳水、滑冰的路径。
跳水运动员在空中做翻滚运动时需要考虑肢体动作的，即运动员的身体本身还有不同的运动状态，所以不能看作质点。
A、百米冲刺时的运动员不能看成质点，在最后的冲线的时刻，要看谁的身体的部位先到终点线，所以A错误。B、在高台跳水的运动员，看的就是运动员的动作如何，所以不能看成质点，所以B错误。
比如运动员的跳水动作就不能看成质点，因为我们研究的是运动员的动作而不是运动员的运动速度位移时间加速度等问题。
第一个题要注意问题，应该会有研究动作的字样，有雨跳水运动员需要研究他的动作，儿作为质点只是有质量的点，无法研究动作，所以跳水运动员不能看做质点。