幼小衔接数学怎么教?
幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，幼小衔接学习是为了小学阶段打基础，所以要了解幼小衔接数学学习的内容，首先就要了解小学数学学习目标。
幼小衔接20以内加减法的教授方法：手指法、图片法、树棍法、进位法。手指法：让孩子用自己的手指头数，比如9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以得出答案。
幼小衔接数学教学如下：其中数学领域围绕数的计算，时间、图形与空间，逻辑与推理三块核心内容来展开，帮助孩子快乐学数学，保护数学学习的兴趣，提升计算能力、记忆能力和逻辑推理能力。具体包括：数的计算。
幼小衔接数学怎么教，解答如下：关注学生的个体差异 每个孩子的发展速度和兴趣有所不同，因此在教学过程中，教师要充分关注学生的个体差异，了解学生的认知水平和心理发展。
幼小衔接数学教育可以通过趣味性的教学方式，激发孩子的学习兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。第一，幼小衔接阶段的数学主要包括以下内容： 数的认识：数的名称、数的大小、数的读写、数的比较、数的顺序等。
正常情况下，应先教数的组成、分解，再教加减法，这也是孩子的数学发育过程，我们是在教会加减法后才教分解、组成的，由于是颠倒了，所以感觉很容易。
对6岁儿童而言，数学启蒙有助于数学的幼小衔接！以下就是几个数学启蒙的方法和建议利用环境中的数学家长可以适时抛出一些生活中的数学难题，邀请孩子一起帮忙解决。
让孩子熟练地学会数数。能熟练地从“1”开始往下数 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
学前班数学怎么教
1、幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。
2、学前班数学课教案篇1 活动目标 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 发展表象思维。 重点与难点 重点：理解加减法的意义。 难点：用语言表达运算过程。
3、点名法 点名是我们日常生活中做的再平常不过的事情了，但仔细探究，你会发现其中蕴含着无数的教育契机。我们的点名不是叫名字而是喊学号。
4、提醒幼儿折叠时边角要对齐，剪时要按折叠线剪直，检查幼儿操作是否正确。 幼儿做《数学》第24页的练习。 学前班数学课教案（精选篇2） 活动目标： 通过看图列算式，学习8的加减法。 用较准确、完整的语句讲述算式的含义。
5、学前班数学幼儿园教案2 教学目标：使幼儿初步认识数字2。让幼儿在游戏中能用实物来表示2。教学准备：2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。
6、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。
7、这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。
8、考 网为您精心整理了学前班数学教案范本三篇，希望大家及时查阅。【篇一】活动目标：愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。能按正确的顺序唱数1-10。能合着身体动作有节拍地唱数。培养幼儿比较和判断的能力。
9、学前班下册数学教案精选篇5 【教学目标】 能手口一致地点数5以内的数量。 培养幼儿的点数活动的兴趣。 【教学准备】 全家福照片一张。
宝宝马上就要上幼儿园,那么孩子的数学启蒙该怎么教?
培养孩子的兴趣：首先要激发孩子对数学的兴趣，可以通过一些有趣的数学游戏、故事、谜题等方式让孩子在玩中学，从而培养他们的数学兴趣。
数学启蒙是孩子学习数学的第一步，如何让孩子爱上数学，是每个家长都需要思考的问题。本文将从培养兴趣、渐进式学习、实践应用、多样化教学方法、鼓励思考和解决问题、建立自信心等方面，为您提供一些有用的启示。
幼儿园数学启蒙的方法：循序渐进、多角度教学、生活实践。循序渐进 不止幼儿，对于我们整个人类来说，学习都是从简单到复杂，一下子接触超出认知范畴外的事物，即便是成人，也会不知所措。
数学启蒙是孩子成长过程中的重要一环，也是父母们必须面对的挑战。本文将为您介绍4大数学启蒙技巧，帮助您让孩子在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
数学启蒙可以从生活中的数学元素开始！建议一，利用环境中的数学，强化孩子数学思维 家长可以适时抛出一些生活中的数学难题，邀请孩子一起帮忙解决。
让孩子熟练地学会数数。能熟练地从“1”开始往下数。能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
口头上数数 少年儿童大部分都像背童谣一样记诵数字，含有顺囗溜一样，有时候也会发生脱漏数字或循环系统反复数字。这时候她们并没有产生数词与实体间的一一对应关联，都不了解数的现实意义。
家长买一些绘本家长如果想让孩子更好的学习，就给孩子买一些绘本，和孩子一起玩游戏，和孩子一起玩游戏，孩子就能更好的学习。
幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
幼儿园数学教学活动的设计
幼儿数学教学方案篇1 活动目标： 体验用1分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。（重点） 学习珍惜时间、做事不拖拉。（难点） 活动准备： 1分钟计时器、大钟表。
培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
作为一名学前教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
幼儿园小班数学教案 篇1 设计意图： 皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。
本文将探讨幼儿园数学教学活动的设计，帮助教师制定富有成效的数学教学活动。以幼儿为本幼儿教育的终极目标是促进幼儿全面真实地发展，因此教育者在设置课程、设计活动（幼儿园所有活动）时应本着以幼儿为本的思想。
活动准备：材料准备：小动物的新房子6栋、6栋房子相对应的信箱、每人有住址标志的信（其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊点滴、小鸟的信里面画一个生日蛋糕）。
小班数学教学设计【篇1】 【活动目标】 能手口一致地点数10以内的数。 对点数活动产生兴趣。 初步培养观察、比较和反应能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 动物园门票每人一张。
活动过程：幼儿自由铺小路，幼儿教案《数学教案－站队游戏》。
对幼儿形象思维的培养和训练，可以使大脑的潜能得到开发，为培养具有高素质的创造型人才打好基础。以下是我精心收集整理的幼儿园大班数学教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
b、幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 教师鼓励幼儿参与多组操作活动。
活动延伸 【篇三】幼儿园中班数学活动教案范文：水果列车 活动目标：理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。学习从不同方向确认物体的排列次序。
体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神。 活动准备：幼儿操作学具：不同长度的管子若干。长方形图形教具。 幼儿园中班数学教案 篇5 设计意图： 幼儿进入中班年龄段以后，在数理逻辑思维和能力上有了进一步的发展。
只有当数学 教育 面向幼儿生活，才能让幼儿喜爱数学，更便于幼儿理解、接受，数学教育也才能达到事半功倍的效果。 以下是我精心收集整理的幼儿园大班数学教学活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
设计和组织幼儿数学教育如下：教育活动设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教育活动设计成功与否的关键因素。幼儿园数学教育活动的设计需要首先分析幼儿学习数学的心理特征。
数学启蒙教育怎么做
游戏化学习：通过有趣的数学游戏和活动，让孩子在玩乐中学习数学概念。例如，使用拼图、积木、卡片等教具，让孩子进行数数、排序、比较大小等活动。
建议三，寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣 比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了引导孩子进行简单的加减运算，也可以引导孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。
厅内贴上各种数字&式子图画。（2） 能学多少就学多少。
数学启蒙是孩子学习数学的重要阶段，如何让孩子在轻松愉悦的氛围中掌握数学知识，是每个家长都需要思考的问题。
本文将为大家介绍小学数学启蒙教育的方法和技巧，帮助孩子更好地掌握数学知识。数数的重要性即使能从1数到100，若不把数与实际生活结合起来也没有什么意义。面使孩子会说出3+2=5，也为时尚早。入学前若能从13数到20也躭可以了。
数学是很重要的，锻炼孩子的逻辑思维能力，一般小孩子三四岁就可以开始了，教孩子认识数字，建立数学概念，然后等孩子上幼儿园中班或者大班，可以孩子用聪明派，这个课程会相对科学系统一些，有合理的进度安排，对幼升小阶段很有针对性。
幼儿园怎么教数学
操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。
加减法：幼儿应该学会简单的加减法运算，例如两个数字相加或相减。教师可以使用物品计数、图示和游戏等方式来帮助幼儿学习加减法。几何图形：幼儿应该学会认识各种几何图形，例如正方形、三角形和圆形等。
幼儿园教学教育的教学方法有操作法、游戏法、比较法、启发探究法。操作法：定义：是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法。
幼儿园数学教育活动的内容主要包括以下方面数的概念和运算10以内的数运算，数数，书面数符号，数的组合和分解，10以内数的加减运算。集合和模式集合，模式。分类和统计分类，统计。
要想提高数学教学水平，首先要融入创新意识，摒弃传统保守的落后思想，不断突破教学障碍，进而满足不同形式的教学需求。例如：在《敲铃》游戏中培养幼儿的听音记数能力；可以借助《小猫钓鱼》游戏训练幼儿的点数能力及观察力。
幼儿园数学启蒙的方法：循序渐进、多角度教学、生活实践。循序渐进 不止幼儿，对于我们整个人类来说，学习都是从简单到复杂，一下子接触超出认知范畴外的事物，即便是成人，也会不知所措。
幼儿园新年主题活动方案5篇 幼儿数学教学方案篇1 活动目标： 体验用1分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。（重点） 学习珍惜时间、做事不拖拉。（难点） 活动准备： 1分钟计时器、大钟表。
幼儿园托班数学教案（精选篇2） 教学目标： 使孩子初步认知数字3。 让孩子可以用物品来表示3。 让孩子喜爱上数学课，喜爱数学课的气氛。 教学预备： 卡通数字1——3。
操作法：是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法。幼儿必须建构自己对物质世界的认识，而这只能从他的运动和感知活动中提取。
能熟练地从“1”开始往下数，也能孰能的从中间某个数开始倒着数或正着数，一般从1开始数数幼儿园小朋友都会了，但是如果从中间某个数开始数的话可能就不知道了，或者说孩子不知道从9—19—29—30这种整数上跳数。
幼儿园学前班数学怎么教?
1、学前班下册数学教案精选篇5 【教学目标】 能手口一致地点数5以内的数量。 培养幼儿的点数活动的兴趣。 【教学准备】 全家福照片一张。
2、幼儿数学学习，主要分六大模块：集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。
3、数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。
4、先从十以内的数字开始，用一些小棒小棍和生活中的物品吸引孩子们的注意力，让孩子们对数字感兴趣。
5、教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园学前班数学《连加连减》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园学前班数学《连加连减》教案 篇1 教学目标： 知道连加、连减算式的含义和运算顺序。
6、幼儿园学前班数学数字5教案范文一：学习5的组成 教学目标：学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。能根据图片的特征记录物体的数量。能按要求边操作边讲述活动过程。
7、教师要引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律，培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。体验思维训练的乐趣。以下是我整理的幼儿园学前班数学找规律教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
8、大班幼儿数学游戏：《小手和小脚量一量》游戏目的：用手和脚、木棍测量物体的长短、高低并进行比较，以获得测量经验。游戏材料：木棍若干、纸、笔。游戏玩法：大人教幼儿用手或脚、木棍比着物品的边缘进行测量。
9、教案一般由老师在课前准备好，写教案是每位老师的必修课，那么作为学前班老师，教案又该怎么写？以下是为大家整理的学前班数学教案，希望能帮助到大家！ 学前班数学教案：比较高矮 活动目标培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
10、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、学前班数学加减法教学方法如下：小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。
12、学前儿童具体需学习哪些数学内容呢？根据小学数学新课标及入学准备指导要求，针对学前儿童需要学数学内容归纳总结分为以下7大方面。数字和计数 教孩子数数看似简单，其中却蕴含着很多学问。
13、活动目标：引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。
14、幼儿园数学活动目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以数学活动设计要具备以下几个要素：生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。
幼儿园怎么对幼儿进行数学教育
幼儿园教学教育的教学方法有操作法、游戏法、比较法、启发探究法。操作法：定义：是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法。
幼儿数学教育是培养孩子数学思维和创造力的重要途径。在教学过程中，教师需要采用多种方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。本文将介绍六种有效的幼儿数学教学方法，帮助教师更好地开展教学工作。
幼儿园数学教育活动的内容主要包括以下方面数的概念和运算10以内的数运算，数数，书面数符号，数的组合和分解，10以内数的加减运算。集合和模式集合，模式。分类和统计分类，统计。
幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。
根据幼儿的年龄特点，利用多种方法进行数学教育活动 生活中的数学教育。在组织数学教育活动时，可以充分考虑幼儿在日常生活中接触到的事物，将活动延伸到幼儿的生活中，使幼儿能形象直观地实践相关内容。
培养数学兴趣和好奇心：幼儿园数学教育旨在通过启发性的数学活动和游戏，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。幼儿将通过观察、探索、发现和解决问题的过程中，对数学世界产生兴趣，并主动参与学习。
在幼儿园中由教师组织的和有步骤地引导幼儿学习的数学活动（即数学集中教育活动）是为幼儿系统地提供新的数学学习经验-帮助幼儿把数学学习经验系统化-引导幼儿的心理水平向高一层次提升的重要手段。
孩子天生就是数字小侦探，他们对数学充满好奇。但如何让枯燥的数学变得有趣呢？答案就是——游戏教学！本文将为您介绍幼儿园数学教育的新宠——游戏教学，以及一个好的数学游戏应该具备的要素。
《3/6岁儿童学习与发展指南》指出，学前教育应尊重孩子的发展和学习特点。幼儿园数学教育同样如此，应保护孩子的好奇心和学习兴趣，支持他们通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。
操作法：是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法。幼儿必须建构自己对物质世界的认识，而这只能从他的运动和感知活动中提取。
在动中学，既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。幼儿园数学教育怎么进行 要培养幼儿学习数学的兴趣 幼儿数学活动课是由活动内容、教师、幼儿构成的一个有机整体。
以游戏形式激发兴趣。纲要中指出：“寓教育于游戏之中。”游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿数学教育的有利手段。
幼儿园数学教育不仅仅是数字教学，更是一种思维的启蒙。在与材料的互动中，孩子们不仅能够学到数学知识，还能培养逻辑思维和解决问题的能力。
让幼儿在玩中学，在动中学，既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。
幼儿园学前班数学怎么教
1、先从十以内的数字开始，用一些小棒小棍和生活中的物品吸引孩子们的注意力，让孩子们对数字感兴趣。
2、幼儿园学前班数学数字5教案范文一：学习5的组成 教学目标：学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。能根据图片的特征记录物体的数量。能按要求边操作边讲述活动过程。
3、教师要引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律，培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。体验思维训练的乐趣。以下是我整理的幼儿园学前班数学找规律教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
4、小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。跟孩子准备好一些小棒，在教孩子的时候，让孩子一根根的数，通过数小棒来直观的认识加减法，用什么加什么，就喊宝宝按数量数，相信多数两次宝宝就知道了。儿歌法。
5、方法：培养学生对数学的兴趣，以及运用数学知识来认识事物的能力。通过组织学生开展丰富多彩的活动，来扩展整理学生在生活中有关数学方面的经验。
6、大班幼儿数学游戏：《小手和小脚量一量》游戏目的：用手和脚、木棍测量物体的长短、高低并进行比较，以获得测量经验。游戏材料：木棍若干、纸、笔。游戏玩法：大人教幼儿用手或脚、木棍比着物品的边缘进行测量。
7、大班数学活动教案5篇 数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，老师在教学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。
8、建议你买一些动画类的教学材料！买一些玩具！防止孩子们哭！关于学习的内容： 叫他们基本的数数字。 语文课吗你就讲讲故事。例如成语故事不要求他们听懂成语的意思就当娱乐。
9、教案一般由老师在课前准备好，写教案是每位老师的必修课，那么作为学前班老师，教案又该怎么写？以下是为大家整理的学前班数学教案，希望能帮助到大家！ 学前班数学教案：比较高矮 活动目标培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
怎样教孩子学数学?
1、复习、思考、归纳总结。能够利用寒暑假 将上学年或本学段以往的内容全部复习巩 固。在现阶段的学习中涉及以往不十分清 楚的内容，及时查阅核实。
2、怎样教育孩子学好数学一技巧一：第一，多动手。学数学必须要动手，天天抱着书看是学不好数学的，因为很多的亮点、技巧都藏在过程中，你不动手做一遍， 你就发现不了亮点，也发现不了你和这个题的差距。
3、方法三：布置饭桌 教孩子给一人摆一只碗（最好是摔不碎的），两个人摆两个杯子等等，可以有助于孩子学会重要的数学技能。方法四：说形状 说出物体的形状是孩子数学理解能力的基础。
4、数字是数学学习的基础，也是宝宝认知能力的重要组成部分。那么，如何让宝宝轻松学习数字呢？本文将介绍4种数字认知方法，帮助家长有效提升宝宝的数字认知水平。数字儿歌法数字儿歌法是一种通过形状来教孩子认数字的方法。
5、告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。教会孩子认识个位与十位。让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：15，个位是5，十位是1。
6、儿童数学教法如下：教孩子要有耐心，从易到难：大部分的父母都属于急于求成，总是希望孩子多掌握一些知识，不要着急，可以教孩子一些非常简单的知识，慢慢地加深难度。
幼儿园数学怎么教
利用游戏 游戏是孩子的兴趣所在，因此可以利用游戏来教孩子加减法。比如，可以玩“数字接龙”游戏、 “数字丢手绢”游戏等。 注重循序渐进 在教孩子加减法时，要注重循序渐进，不要急于求成。可以根据孩子的学习情况，调整教学方法和进度。
数量概念：幼儿应该学会用数量来描述物品，数数和比较数量。数学教育可以通过游戏、歌曲和本体经验来帮助幼儿建立数量概念。数字符号的理解：幼儿需要理解数字符号的含义，包括每个数字的数量和位置。
操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。
幼儿园教学教育的教学方法有操作法、游戏法、比较法、启发探究法。操作法：定义：是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法。
可以借助《小猫钓鱼》游戏训练幼儿的点数能力及观察力。总之，教学设计应充分结合幼儿自身条件因材施教。只要我们选择适当的材料，利用游戏形式进行教学，激发他们对数学活动的兴趣，就能感受到幼儿数学带给我们的无穷魅力。
有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
幼儿园数学教育活动的内容主要包括以下方面数的概念和运算10以内的数运算，数数，书面数符号，数的组合和分解，10以内数的加减运算。集合和模式集合，模式。分类和统计分类，统计。
一，认识算盘。算盘歌 一把算盘一个框。框里住着珠和档。框分上下和左右。定位点在上边框。拨珠先找右边框。小算珠都穿档上。五颗绿来四颗白。
幼儿园数学教学的有效性，关键在于教师对教学内容的深入研读。本文将从幼儿的年龄和认知特点、数学探究活动、教学评价等方面，探讨如何提升幼儿园数学教学活动的有效性。
幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。