跳水告诉我们什么道理
《跳水》这个故事告诉我们，在面对困境和危险时，勇气和智慧是多么重要。我们应该学会在关键时刻保持冷静，运用智慧去解决问题。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事，故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。课文叙事清楚，情节紧张。
这件事告诉我们遇到事情先要冷静的想办法，不能凭一时冲动办事。《跳水》这篇课文里讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
遇事要沉着冷静、临危不惧、果断处理，尤其遇到紧急情况要善于急中生智，像船长一样，用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。
跳水》的中心思想20字：通过轮船上的故事，启发我们遇事要沉着冷静。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事，故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
关键时刻船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。《跳水》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的文章。这个故事蕴涵着这样的道理：事物是不断专发展和变化的属，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
读《跳水》有感400字
1、跳水读后感篇一 这个故事主要讲了一只顽皮的猴子，抢走了船长儿子的帽子，把抢到的帽子挂在了桅杆顶端的一个横木上，船长的儿子被激怒了，也爬到了桅杆上拿到了自己的帽子，但自己却被困在桅杆上下不来了。
2、《跳水》读后感心得1 虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。
3、——读《跳水》有感 一艘环游世界的帆船正在往回航行，甲板上，一只大猴子把船长儿子的帽子夺了过去，并且爬上了桅杆，孩子也立刻追了上去……后来，大猴子把帽子挂在桅杆最高的横木上，自己坐在桅杆的顶端戏弄孩子。
4、《跳水》的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
5、《跳水》感悟：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。凡事不能太过冲动，要事先考虑后果。
6、这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件是，仍然可以果敢断绝而优柔寡断。
7、《跳水》的中心思想20字：通过轮船上的故事，启发我们遇事要沉着冷静。
8、在万分紧急的时刻，船长急中生智，用枪逼着儿子跳水，使孩子转危为安。充分表现了船长遇事沉着、机智、果断的品质。
9、《跳水》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆上最高的一根横木的一头。
10、导入环节，我以题目为切入点。跳水本是一项体育运动，但是本文所讲的跳水，却是一件惊心动魄的事件。因为布置有预习作业，所以学生很感兴趣，似乎想要在本节课上大显身手。在认识完作者后，我们开始了本课的学习。
从自相矛盾、跳水、田忌赛马中分别明白了什么?
《自相矛盾》通过一个卖盾和矛的人的故事，讽刺了自欺欺人的愚蠢行为，启发人们要正视个人的矛盾和缺点。《田忌赛马》通过一个古代战争的故事，展示了孙膑用弱胜强的智慧，帮助田忌赢得了胜利，启发要善于变通，因势利导。
田忌赛马告诉我们的道理就是要勤于思考，要以弱胜强的话，一定要有自己的绝招。
在课文中获得的启示：事物是不断变化的，我们遇事要沉着冷静，根据情况的变化采取相应的果断行为。
意思是：一种思维会延续很久，是值得纪念和学习的。统编版五年级语文下册第六单元的卷首语是“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。
田忌赛马让我们明白了事物的质变，不但可以通过量的增减而引起，而且可以在量不变的情况下，通过调整内部的排列组合而引起。故事片段：战国时期齐威王和齐国贵族、将军田忌等赛马，以往多次参加赛马，田忌都输。
解析：田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》，故事的主角是田忌、孙膑和齐威王。齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。各自的马都可以分为上，中，下三等。
自相矛盾是讲述了一个人在自己的言语和行为中矛盾不一致，从而导致自己的失败。田忌赛马则是讲述了田忌通过制定适当的策略，在与强大对手比赛时取得了胜利。这两个故事都以生动的场景和明确的寓意来传递智慧和经验。
学习了《跳水》这篇文章,你有了哪些收获?
在《跳水》这篇文章中我最敬佩船长，他用了一个巧妙办法，把自己的儿子从危险的情况中解救出来。只动用了脑筋和一把枪，而且那把枪还没有废一颗子弹，他多聪明多厉害呀！船长那种果断冷静思考的精神值得我们去学习。
告诉我们，遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。
这是一篇精读课文，作者列夫托尔斯泰。记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。文章告诉了我们事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。。
今天我们学习了第22课《跳水》，书中的那位船长令我折服。一个巴掌拍不响，在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
语文课文《跳水》教学反思 篇1 这篇课文情节紧张、惊险，描写生动。本课时的教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习。 兴趣是学生学习的最大动力。教师在上课伊始，首先要抓住学生的心，让学生能全身心地投入学习。
课文中共出现两处对话，一是孩子追着猴子喊：“你逃不了。”另一处是船长看到孩子站在桅杆的顶端时，命令孩子跳水的话，课文用了五个感叹句。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事，故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。课文叙事清楚，情节紧张。
有感情地朗读课文。 第二课时 导入 我们继续学习《跳水》一课，指名分段朗读，其他同学思考：文章中最吸引你的地方是哪里？ 品读感悟，理解重点部分。
《跳水》这篇课文记述了一艘轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走了横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳海，使孩子转危为安。
他是俄国著名的文学家列夫？托尔斯泰写的。他的一生写了许多作品，如：《战争与和平》、《安娜。卡列尼娜》、《复活》等。《跳水》这篇文章是托尔斯泰为我们小朋友写的，故事内容惊心动魄。让我们一起来学习吧！） （二）学习第一段。
故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。《跳水》这篇课文的教学中，我首先引导学生从课题质疑入手，从情感上调动学生的学习兴趣，以便更好地学习课文。
想要在跳水这项运动中脱颖而出，并且走在他人前面参与大型竞赛，就应该付出与之对应的努力，只需这样，才干够有进步，才干够有不一样的效果，并且自己也表示，自己在锻炼中都是在不时地给自己增加难度。
跳水一课感叹号说明了什么?
加强了船长说话的语气。《跳水》是五年级下册的一篇课文，船长又喊：向海里跳！不然就开枪了！一！二！这里用感叹号是为了加强了船长说话的语气。开枪指扣动扳机，发射子弹。
选编这篇课文的意图：一是在读懂课文的基础上，学习船长在危急中，冷静、机智和果断处理问题的方法；二是了解作者记叙一件事情经过的方法。 确定目标： 学习本课生字及新词，积累好词佳句。 正确、流利、有感情地朗读课文。
”体会感叹号的妙用，更是突出了船长在此时此刻的坚决果断。 第四，假如你是一位记者，让你采访一下船长和儿子，想想你想对他们会说些什么。
所以，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长，这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。课文语句：四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果我是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲--船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
《跳水》的中心思想20字：通过轮船上的故事，启发我们遇事要沉着冷静。
注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不句末点号。 破折号〔---〕： 表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的第一作用是对上文进行解释。
文章告诉了我们事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。《跳水》的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
“立刻”说明了水手们的急切心情，表现出他们对孩子的担心。《跳水》一文主要讲了一位船长用枪威逼儿子跳海，从而拯救了孩子的生命的故事，表明了船长沉着冷静、机智果断的性格特征。
跳水的读后感四百字
《跳水》读后感心得1 虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。
今天我们学习了第22课《跳水》，书中的那位船长令我折服。一个巴掌拍不响，在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
我是中国人，要写中国字，说中国话，要为祖国争光。
虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。
这篇文章当中我读过了之后我们应该去归于自己的梦想，永远不要去放弃，永远都要坚持，而且为了自己的梦想去奋斗努力。
我觉得这篇文章当中看过了之后，我们最了解的应该就是我们应该。去持之以恒，做什么事情都不放弃，勇敢的去追求自己的梦想。
《跳水》的感想：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。凡事不能太过冲动，要事先考虑后果。
这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。
兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的生活中充满了危险和恐惧。
文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
从捕捉瞬间这一点来看，这是一篇出神人化的人物特写。整篇文章不过是记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的一秒七，但是，中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。落笔集中，突出一点，是这篇特写剪材上的突出特点。
当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我整理的小英雄雨来读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
跳水这件事告诉了你什么
这件事告诉我们遇到事情先要冷静的想办法，不能凭一时冲动办事。《跳水》这篇课文里讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
《跳水》告诉我们在事情发展和变化的过程中，要根据具体情况，采取相应的行动，要勇敢果断的道理。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。
揭示了事物之间是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。《跳水》这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
跳水告诉我们的道理是：只有通过不断的训练、技术的积累和专业人士建议才能够掌握跳水的技巧和方法，实现安全、稳定和优美的落水。不断的训练。跳水作为一项运动项目，需要不断的进行训练。
这是一篇精读课文，作者列夫托尔斯泰。记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。文章告诉了我们事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。。
《跳水》船长给我的启示：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。
在《跳水》这篇文章中我最敬佩船长，他用了一个巧妙办法，把自己的儿子从危险的情况中解救出来。只动用了脑筋和一把枪，而且那把枪还没有废一颗子弹，他多聪明多厉害呀！船长那种果断冷静思考的精神值得我们去学习。
前面的形象滑稽、惊心动魄还不足以事，因为在后面的段落中刻画了一个在本文中我最佩服的人，那就是船长。这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件是，仍然可以果敢断绝而优柔寡断。
试想，如果当时船长在迟疑一段，甚至是一秒钟，孩子就有可能掉在甲板上，而也就是这伟大的“一秒钟”，船长的果敢和机智，充分的表现他了遇事不惊、沉着冷静、果敢断绝的良好精神品质。
跳水告诉我们一个什么道理如下：一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
、水手们跳水救人（二十个勇敢的水手，已经由船上跳到海里） 总结全文。 师生结合板书总结全文。 学习课文后，你有什么感受？ （这篇课文作者就是要告诉我们，遇事不要慌，不要束手无策，要想办法，用最好的办法解决。
读了跳水这遍课文我可以提哪些问题解答
1、《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
2、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。 通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。 指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。 根据课文内容填空。
3、答案如下：孩子当时的处境是又生气又难堪。猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
4、《跳水》课文告诉我们做事前要深思，再采取实际行动，在事情发展和变化的过程中，要沉着冷静，根据情况灵活面对。
5、《跳水》的人生智慧：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。凡事不能太过冲动，要事先考虑后果。
6、在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
7、即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果我是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲--船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
8、抓住重点句，理解关键词。联系前后文分析问题。有感情地读一读。总结问题。
9、《跳水》是俄国批判现实主义作家托尔斯泰的一篇短文，讲述了船长的儿子为了拿回被猴子抢走的帽子，一路跟随猴子爬上了船只桅杆的横木，等到孩子发现自己的情况时已经十分危险了，这时船长用枪命令孩子跳入海中，最后孩子成功获救。
...见证了事情发生的整个过程,你会想些什么?巜跳水》
1、《跳水》这是一个船长的孩子和猴子发生的一件事，那个猴子拿着小孩的帽子越往桅杆高处爬，孩子就猛追不尽，以致危险叠出。
2、文章告诉了我们事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。《跳水》的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
3、《跳水》这一课发生了危险的事情：孩子在一艘航行的帆船上被一只调皮的猴子抢走帽子，气得爬上桅杆去追猴子，结果导致处境万分危险——站在桅杆上最高的那根横木上，“只要一失足，直摔到甲板上就没命了”。
4、《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
5、起因：猴子抢了小孩的帽子，在众人笑声中爬上桅杆。经过：讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。高潮：危急时刻，父亲用猎枪命令小孩往海里跳。结果：船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。
6、关于跳水比赛的小学作文 2008年奥运会，三米板跳水比赛开始了，跳水皇后郭晶晶和吴敏霞是第二个跳水的。
7、当2008年奥运会外国友人来到北京的时候，一定会由衷地赞叹：北京真美呀！ 我再给你2篇： 问便世间，有谁不知道“奥运”是什么？奥林匹克运动会在全球范围都是“赫赫有名”的，老人小孩都对它充满热情。
8、夏天最快乐的事情是什么呢？大家一定会不假思索地“当然是游泳啦！”可是，大家有没有想过，嬉水时，你可能因为一个错误的举动而带来生命的危险。
9、造成了我们接下来的阴影。其实只要我们日常多注意，根据自己的实际情况理性下水基本上是没什么的，最重要的是千万不能因为害怕尴尬的事情发生而刻意不去游泳池游泳，这样就有些得不偿失了，毕竟游泳是一项非常好的运动。
跳水这一课中的船长给你什么启示
《跳水》船长给我的启示：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。
船长是一个做事果断，冷静，随机应变的人。对孩子说：做事不要冲动，要三思而后行。对水手说：遇到不对的事要挺身而出。
表达了船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。
跳水中的船长是一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品，叙述了在一艘外国轮船上发生的故事。
对船长的看法：他是一个好父亲，好船长。遇事时表现出沉着镇静、机智果断的美好品质。他在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
《跳水》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆上最高的一根横木的一头。
还值得我们学习。这篇课文里讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
跳水一课中船长的办法好在孩子掉在甲板上，必死无疑，跳入海中，虽有危险，但有海水，有生还的希望，用枪逼孩子跳水，不让孩子因惧怕而拖延时间。船长的做法也体现了船长的沉着镇定、机智果断的品质以及对孩子深沉的爱。
跳水文章中船长是一个遇事冷静，临危不惧，他看到自己的儿子走上横木还能镇定自若想出办法。
这时船长出来了，用他的智慧，果断镇定把他的儿子成功得救了下来。在《跳水》这篇文章中我最敬佩船长，他用了一个巧妙办法，把自己的儿子从危险的情况中解救出来。
十七课跳水让我们明白了什么道理?
1、课文《跳水》的人生智慧：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。凡事要沉着冷静，机智果断，正确分析思考。凡事不能太过冲动，要事先考虑后果。
2、揭示了事物之间是不断变化和发展的。我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
3、为了孩子的命因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。 这就告诉我们：遇到事情先要冷静的想办法，不能凭一时冲动办事。体现了船长沉着镇定、机智果断的美好品质。
4、《跳水》让我们体会到做事情不要一味地追逐目标，而不顾身边的危险，同时要学习船长面对紧急事件，冷静果断的处理态度。
5、看了《跳水》的故事，我明白了一个道理：做事要懂得随机应变，不一定要生搬硬套，这样才能在特殊的情况下想出更好的办法。
6、船长儿子面对汪洋大海没有恐惧，勇敢地跳水。激励我们要勇敢地面对困难，要迎难而上。
7、遇事要沉着冷静、临危不惧、果断处理，尤其遇到紧急情况要善于急中生智，像船长一样，用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。
8、船长那种果断冷静思考的精神值得我们去学习。
9、我们继续学习《跳水》一课，指名分段朗读，其他同学思考：文章中最吸引你的地方是哪里？ 品读感悟，理解重点部分。 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？从哪些地方看出孩子的处境十分危险？ 要求：（1）学生自己读书做批注笔记。
跳水的起因经过和结果分别是什么
1、起因：大家取乐猴子，猴子放肆起来。经过：孩子又生气又难堪，追着猴子，一不小心将自己置身于危险之中。结果：危急时刻，父亲命令小孩往海里跳。小孩跳进海里，被水手们救了上来。
2、《跳水》的起因、经过和结果分别如下：起因 一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
3、《跳水》的分段和段意：第一部分（第1自然段）起因：讲帆船上一只猴子十分放肆。第二部分（第2~3自然段）经过：讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。第三部分（第4~6自然段）高潮：讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。
4、《跳水》起因是大家取乐猴子，猴子放肆起来。经过是孩子又生气又难堪，追着猴子，一不小心将自己置身于危险之中。结果是危急时刻，父亲命令小孩往海里跳。小孩跳进海里，被水手们救了上来。
5、《跳水》是按照事件的发展顺序写的。起因是猴子爬上桅杆，经过是孩子恼恨猴子而爬上桅杆；高潮是孩子快摔下来，父亲逼孩子跳进海里；结局是孩子跳进海里，人们将他救起。
6、起初海上风平浪静，水手们拿猴子取乐。猴子去逗孩子，孩子去追猴子，爬到了桅杆上，船长为了救孩子，命令孩子跳水，水手再把孩子救上了船。
7、起因：猴子抢了小孩的帽子，在众人笑声中爬上桅杆。经过：讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。高潮：危急时刻，父亲用猎枪命令小孩往海里跳。结果：船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。
跳水告诉我们一个什么道理
《跳水》这个故事告诉我们，在面对困境和危险时，勇气和智慧是多么重要。我们应该学会在关键时刻保持冷静，运用智慧去解决问题。
《跳水》让我们体会到做事情不要一味地追逐目标，而不顾身边的危险，同时要学习船长面对紧急事件，冷静果断的处理态度。
这件事告诉我们遇到事情先要冷静的想办法，不能凭一时冲动办事。《跳水》这篇课文里讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事，故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。课文叙事清楚，情节紧张。
遇事要沉着冷静、临危不惧、果断处理，尤其遇到紧急情况要善于急中生智，像船长一样，用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。
跳水告诉我们的道理是：只有通过不断的训练、技术的积累和专业人士建议才能够掌握跳水的技巧和方法，实现安全、稳定和优美的落水。不断的训练。跳水作为一项运动项目，需要不断的进行训练。
跳水》的中心思想20字：通过轮船上的故事，启发我们遇事要沉着冷静。
看了《跳水》的故事，我明白了一个道理：做事要懂得随机应变，不一定要生搬硬套，这样才能在特殊的情况下想出更好的办法。
《跳水》这篇文章记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。在《跳水》这篇课文里，作者给我们讲了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
《跳水》船长给我的启示：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。